学生相談研究

• 資料種別: 雑誌
• ISSN: 0914-6512
• ISSN-L: 0914-6512
• タイトル: 学生相談研究
• タイトルよみ: ガクセイ ソウダン ケンキュウ
• 巻次・部編番号: 30巻1号-31巻3号 2009年7月-2011年3月
• 著者・編者: 日本学生相談学会編集委員会 編
• 並列タイトル著者・編者: Japanese Association of Student Counseling
• 著者標目: 日本学生相談学会 ニホン ガクセイ ソウダン ガッカイ ( 00293556 )典拠; 日本学生相談研究会 ニホン ガクセイ ソウダン ケンキュウカイ ( 00705234 )典拠; 学生相談研究会 ガクセイ ソウダン ケンキュウカイ ( 00775153 )典拠
• 出版事項: 武蔵野 : 日本学生相談学会
• 出版年月日等: 2009-2011
• 出版年（W3CDTF）: 2009-2011
• 出版表示等に関する注記: 出版地の変更あり; 出版者変遷: 学生相談研究会 (no. 6)→ 日本学生相談研究会 (no. 7-8号)
• 刊行巻次・年月次: No. 6 (1968)-8号 (1987) ; 9巻1号 (1987年10月)-
• 大きさ: 26cm
• 並列タイトル等: The Japanese journal of student counseling The Japanese journal of student counseling; The Japanese journal of student counseling; Student counseling journal
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZF1
• 一般注記: 本タイトル等は最新号による; 刊行頻度の変更あり; No. 6から22巻1号までの並列タイトル: Student counseling journal; 編者変遷: 日本学生相談研究会編集委員会 (8号)→ 日本学生相談学会編集委員会 (9巻1号-); 8号以降の並列タイトル責任表示: Japanese Association of Student Counseling
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-2082
• 改題前: 継続前; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000061779
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000000061780; http://id.ndl.go.jp/bib/000000061780
• 全国書誌番号: 00067338
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 131

目次

広汎性発達障害を持つ女子学生との心理面接過程--障害と自己の特性理解についての考察

統合失調症の大学生に対する卒業をゴールとしない支援--学生相談のもう一つの方向

学生相談における発達障害学生への心理教育的アプローチ--高機能広汎性発達障害学生への長期支援プロセスの検討

自己理解尺度の作成とその有効性の検討

小規模大学における精神科医コンサルテーション制度の導入--導入の効用と運用の課題

進路未決定の短期大学生への回想法適用例

家族に障害の兄弟姉妹を抱える学生への支援

発達障害が疑われる学生に出会ったとき--「疑われる」ことをどう扱ったらよいか

大学教員が捉える学生の特別な教育ニーズと修学支援を考える--教員への聴きとり調査から

University Personality Inventory(UPI)高得点者が抱える潜在的ニーズ--呼び出し面接事例を通しての検討

アスペルガー障害学生の学業支援--教員・職員・相談担当者・学生間の支援許容度の違い

自閉的な特徴を持つ女子学生との面接過程--個別面接の関わりにおいて不安を扱うことの意義

大学の潜在的支援力を活用した学生支援の試み--専属オーガナイザーの視点からの検討

大学院生に対するストレスマネジメントに向けた教育活動の試み--オリエンテーションを利用した教育活動

母親の死を契機に摂食障害に陥った女子学生との面接--保健室との連携を通した喪の作業の援助

特別支援教育を受けてきたアスペルガー症候群の学生の支援体制--入学時の環境調整及び支援ネットワーク

カウンセラーの妊娠が心理面接に及ぼす影響--女性カウンセラーと男子学生

学生相談カウンセラーのためのエンカウンター・グループ--参加者にとっての意味

専任カウンセラーの配置が学生支援体制の充実に果たす効果--大学コミュニティへの貢献という観点から

大学生のストレスコーピングとその有効性に関する研究--Jungの心理学的タイプ論による考察

メンタープログラムによる留学生支援の試み

人間関係を育む場としての継続的なグループワークの有効性--個別面接とグループワークを併用した事例から

大学生における来談者中心的認知行動療法に基づいたグループワーク・プログラムの作成と抑うつ軽減効果の検討

導入期適応支援活動「1回生ゼミ訪問型ワークショップ」の試み

複合的問題を抱える学生の生活体験場面に寄り添う援助

父の死を契機に家族関係の再構築とアイデンティティの確立を模索した女子学生との描画を用いた面接過程--外的対象喪失と内的対象喪失による喪の仕事の視点から

TAT反応から得られる自己理解に関する研究--気づきのプロセスに着目して

女子大生が受けた犯罪・不良行為の実態と事件を家族や友人に報告しない理由

「メンタルヘルス調査」を退学者対策に繋げるための予備的研究--学生相談室におけるドロップアウト危機の事例を中心に

GP事業の動向と学生支援および学生相談への影響