日本児童英語教育学会研究紀要 = JASTEC journal

• 資料種別: 雑誌
• ISSN: 1343-716X
• ISSN-L: 1343-716X
• タイトル: 日本児童英語教育学会研究紀要
• タイトルよみ: ニホン ジドウ エイゴ キョウイク ガッカイ ケンキュウ キヨウ
• 巻次・部編番号: 40号 2021年
• 著者標目: 日本児童英語教育学会 ニホン ジドウ エイゴ キョウイク ガッカイ ( 00295097 )典拠
• 出版事項: 各務原 : 日本児童英語教育学会事務局 (出版)
• 出版年月日等: 2021
• 出版年（W3CDTF）: 2021
• 出版表示等に関する注記: 出版地の変更あり
• 刊行巻次・年月次: 1号 (1981/1982)-
• 大きさ: 26cm
• 並列タイトル等: JASTEC journal JASTEC journal; JASTEC journal; JASTEC研究紀要 JASTEC ケンキュウ キヨウ; 日本児童英語教育学会(JASTEC)研究紀要 ニホン ジドウ エイゴ キョウイク ガッカイ JASTEC ケンキュウ キヨウ
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• NDLC: ZF9
• 一般注記: 本タイトル等は最新号による; 奥付のタイトル: JASTEC研究紀要
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-B206
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000000090314; http://id.ndl.go.jp/bib/000000090314
• 全国書誌番号: 00096030
• 目録規則: 国立国会図書館逐次刊行物目録規則
• 整理区分コード: 131

目次

シャドーイングが児童のリスニング力にもたらす効果

小学校外国語活動における外部人材の指導観 : 日本人英語指導助手に対するPAC分析

児童の英語語彙知識の習得過程 : 多角的語彙習得モデルとの比較

移行期間を経た中学生は小学校でどのような語彙に触れてきたか : 文部科学省作成小学校外国語教材『We Can!』で扱われる語彙分析をもとに

小学校低学年の英語の音韻認識・音素認識の特徴を探る : 1年間の縦断的研究から