日本児童英語教育学会研究紀要 = JASTEC journal

• Material Type: 雑誌
• ISSN: 1343-716X
• ISSN-L: 1343-716X
• Title: 日本児童英語教育学会研究紀要
• Title Transcription: ニホン ジドウ エイゴ キョウイク ガッカイ ケンキュウ キヨウ
• Volume: 40号 2021年
• Author Heading: 日本児童英語教育学会 ニホン ジドウ エイゴ キョウイク ガッカイ ( 00295097 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 各務原 : 日本児童英語教育学会事務局 (出版)
• Publication Date: 2021
• Publication Date (W3CDTF): 2021
• Note (Publication, distribution, etc.): 出版地の変更あり
• Year and volume of publication: 1号 (1981/1982)-
• Size: 26cm
• Alternative Title: JASTEC journal JASTEC journal; JASTEC journal; JASTEC研究紀要 JASTEC ケンキュウ キヨウ; 日本児童英語教育学会(JASTEC)研究紀要 ニホン ジドウ エイゴ キョウイク ガッカイ JASTEC ケンキュウ キヨウ
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Content Type: テキスト
• Media Type: 機器不用
• Carrier Type: 冊子
• NDLC: ZF9
• Note (General): 本タイトル等は最新号による; 奥付のタイトル: JASTEC研究紀要
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z7-B206
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000000090314; http://id.ndl.go.jp/bib/000000090314
• National Bibliography No. (JPNO): 00096030
• Cataloging Rule: National Diet Library Cataloging Rules for Serials
• Bibliographic Record Category (NDL): 131

Table of Contents

シャドーイングが児童のリスニング力にもたらす効果

小学校外国語活動における外部人材の指導観 : 日本人英語指導助手に対するPAC分析

児童の英語語彙知識の習得過程 : 多角的語彙習得モデルとの比較

移行期間を経た中学生は小学校でどのような語彙に触れてきたか : 文部科学省作成小学校外国語教材『We Can!』で扱われる語彙分析をもとに

小学校低学年の英語の音韻認識・音素認識の特徴を探る : 1年間の縦断的研究から