障害理解研究 = Understanding special needs

• 資料種別: 雑誌
• ISSN: 1343-6988
• ISSN-L: 1343-6988
• タイトル: 障害理解研究
• タイトルよみ: ショウガイ リカイ ケンキュウ
• 巻次・部編番号: (1)-(5) 19960800-20020100
• 著者標目: 日本障害理解学会 ニホン ショウガイ リカイ ガッカイ ( 001181536 )典拠; 障害理解研究会 ショウガイ リカイ ケンキュウカイ ( 001181537 )典拠
• 出版事項: つくば : 日本障害理解学会
• 出版年月日等: 1996-2002
• 出版年（W3CDTF）: 1996-2002
• 出版表示等に関する注記: 1号から8号までの出版者: 障害理解研究会
• 刊行巻次・年月次: 1号 (1996年8月)-15号 (2014年3月)
• 大きさ: 26cm
• 並列タイトル等: Understanding special needs Understanding special needs; Understanding special needs; Understanding handicaps
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZE5
• 一般注記: 本タイトル等は最新号による; 1号から13号までの並列タイトル: Understanding handicaps
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z6-B838
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000000099795; http://id.ndl.go.jp/bib/000000099795
• 全国書誌番号: 00105614
• 目録規則: 国立国会図書館逐次刊行物目録規則
• 整理区分コード: 131

目次

働く全盲者のイメージに関する研究

難聴児・者に関する社会一般の認識と啓発活動の実践

日本および韓国における視覚障害者能力観

接客業従事者の障害者に対する態度構造に関する研究(2)聴覚障害者に対する態度について

接客業従事者に対する障害理解研修の効果--百貨店の受付業務担当者に対する調査の結果をもとに

教員養成課程生における学習支援のための障害理解--ITPAモデルの事例解釈への適用性の検討

創作童話の主人公の属性が作品イメージに与える効果

ボランティア活動の経験が障害者に対する態度に及ぼす影響

小学生を対象とした障害理解教育プログラムの作成とその効果

大学生の視覚障害者(児)に対する態度--20年前の結果との比較および接触の質との関係から

企業における障害理解のための研修の効果 1--障害シミュレーションを中心とした「東武方式」の適用

障害者によるアピールは視聴者の行動にどのような影響を与えるのか--自転車駐輪行動を一例として

接客業従事者の障害者に対する態度構造に関する研究(1)--視覚障害者に対する態度について

韓国における中学校教師と中学生の障害児・者に対する態度

視覚障害者の能力を誇張したアイドル映画が視覚障害者の持つ能力の評価に与える影響

大学生が受けてきた障害理解教育の内容--学校における障害理解教育を中心に

視覚障害者に対する歩行援助行動を発現させる要因の検討

絵本「さっちゃんのまほうのて」を用いた幼児に対する障害理解指導--保育者養成校での調査を通して

幼児と視覚障害者の衝突

障害児・者を理解するための教育の実践経験について--中学校の現状と教師の意識

ストーリー作成法による障害観の測定の試み--障害児が登場する物語を用いて

車いす使用者の歩行者に対するニーズ

百貨店における障害者買い物支援のサービス担当者の経験と意識--視覚障害者を中心として

保育者養成校における障害児への対応に関する授業内容の検討

点字ブロックの有用性と問題点--視覚障害者と車いす使用者の立場から