障害児と親と教師をむすぶ人権と教育

• 資料種別: 雑誌
• タイトル: 障害児と親と教師をむすぶ人権と教育
• タイトルよみ: ショウガイジ ト オヤ ト キョウシ オ ムスブ ジンケン ト キョウイク
• 巻次・部編番号: (通号 32)-(通号 34) 20000500-20010500
• 著者標目: 障害者の教育権を実現する会 ショウガイシャ ノ キョウイクケン オ ジツゲンスル カイ ( 00303520 )典拠
• 出版事項: 浦和 : 障害者の教育権を実現する会; 東京 : 社会評論社 (発売)
• 出版年月日等: 2000-2001
• 出版年（W3CDTF）: 2000-2001
• 刊行巻次・年月次: 20号 (1994年5月)-34号 (2001年5月)
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZF1; ZE5
• 一般注記: 本タイトル等は最新号による; 「人権と教育」の増刊号
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-1764
• 改題前: 継続前 : 父母と教師と障害児をむすぶ人権と教育; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000042230
• 改題後: 継続後 : 人権と教育; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000007285760
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000000102014; http://id.ndl.go.jp/bib/000000102014
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版

目次

キャッチ!子どもたちの発信

学習革命がはじまっている--インクルージョンで見えてきた (キャッチ!子どもたちの発信)

養護学校、巣立ったあとは?--地域に根ざした施設の充実を (キャッチ!子どもたちの発信)

つかずはなれずインクルージョン--「集団主義」ではなく (キャッチ!子どもたちの発信)

子どもの輪の中へ(1)学区校就学要求から就学義務猶予へ (キャッチ!子どもたちの発信)

学区校就学を希望する保護者の皆さんへ いつ、だれに、どう要求していったらいいか。

権利としての福祉へ

学校教育の枠をこえた運動を--知的障害者の親の思い (権利としての福祉へ)

インクルーシヴな福祉社会へ--障害のある人にとっての自立 (権利としての福祉へ)

障害者福祉はどうなってるか--インクルージョンの行方 (権利としての福祉へ)

十人十色、障害ある子もいてあたりまえ--インクルージョンへ

特集 障害さまざま個性いろいろ

理解遅れの子どもをどうみるか (特集 障害さまざま個性いろいろ)

わたしが出会った障害児(1)特学幻想はこうしてつくられる (特集 障害さまざま個性いろいろ)

わたしが出会った障害児(2)療育理論のなかの子ども観--TEACCHの流行と障害児観の後退 (特集 障害さまざま個性いろいろ)