和歌山大学教育学部教育実践総合センター紀要 = Faculty of Education Wakayama University, bulletin of Center for Educational Research and Training

• 資料種別: 雑誌
• ISSN: 1346-8421
• ISSN-L: 1346-8421
• タイトル: 和歌山大学教育学部教育実践総合センター紀要
• タイトルよみ: ワカヤマ ダイガク キョウイク ガクブ キョウイク ジッセン ソウゴウ センター キヨウ
• 巻次・部編番号: (19)-(22):2009-2012 (21修正版共/別綴21)
• 著者・編者: 和歌山大学教育学部附属教育実践総合センター 編
• 著者標目: 和歌山大学教育学部附属教育実践総合センター ワカヤマ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク キョウイク ジッセン ソウゴウ センター ( 00890055 )典拠
• 出版事項: 和歌山 : 和歌山大学教育学部附属教育実践総合センター
• 出版年月日等: 2009-2012
• 出版年（W3CDTF）: 2009-2012
• 刊行巻次・年月次: No. 11 (2001)-no. 25 (2015)
• 大きさ: 26-30cm
• 並列タイトル等: Faculty of Education Wakayama University, bulletin of Center for Educational Research and Training Faculty of Education Wakayama University, bulletin of Center for Educational Research and Training; Faculty of Education Wakayama University, bulletin of Center for Educational Research and Training; Faculty of Education Wakayama University, bulletin of the Center for Educational Research and Training
• その他のタイトル（キー・タイトル）: Wakayama Daigaku Kyouiku Gakubu Kyouiku Jissen Sougou Senta kiyou
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 著者別名: Wakayama University. Center for Educational Research and Training
• NDLC: ZF1
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-3525
• 改題前: 継続前; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000086025
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000000396811; http://id.ndl.go.jp/bib/000000396811
• 全国書誌番号: 00117633
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 131

目次

現在の児童養護施設における教育的な課題と旭学園の取り組み

デートDVに影響を及ぼす諸要因の分析とDV被害認識の明確化による支援の試み

母親の子育て観からみた母子の愛着形成と世代間伝達--母親像に着目した子育て支援への提案

全ての小学校教員への普及を目指した情報モラル授業実施モデルの作成

大学における試験後解説--その実態と重要性

夜間中学(中学校夜間学級)の現況とそこに学ぶ人たち

特別支援学校(知的障害)の児童生徒におけるコンピュータ及び携帯電話の利用状況

学校を拠点とした「参画型市民社会」の形成

和歌山大学教職・キャリア支援室の活動状況と教員採用試験の合否状況について

ケータイ・ネット利用に関する実態調査と情報モラル授業の設計に関する配慮事項の提案

美術館と小・中・高・大の連携によるポップアート題材群の開発と実践

市民が育む｢親性｣と｢参画型市民社会｣の形成 : 学校を拠点としたワークショップ実践を通して

和歌山大学教育学部｢附属3校情報交換会｣の活動について

高校生に対する指数関数についての出張授業

大学生の向社会的行動と友人関係及び自己像の形成との関連

シティズンシップの質的成熟をめぐる仮説構築に向けて : 家庭教育支援員によって記述された自己成長の現象学的分析

他児との関係形成が困難な「気になる」子どもに対する保育コンサルテーション

『教育実習テキスト地域文化編 : 田舎・僻地と思ってないか』の編纂と活用

「へき地・複式教育実習」の成果と今後の展望 : 2010年度教育実習改革プロジェクト報告

学校教育における発達支援の事例検討 : 発達障害と問題行動への対応