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入門発達障害児の授業法 : 指導案づくり・導入・展開・評価の原理 (障害児教育指導技術双書)

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入門発達障害児の授業法 : 指導案づくり・導入・展開・評価の原理(障害児教育指導技術双書)

国立国会図書館請求記号
FG6-E96
国立国会図書館書誌ID
000002234237
国立国会図書館永続的識別子
info:ndljp/pid/13290306
資料種別
図書
著者
中沢和彦 編著
出版者
学習研究社
出版年
1993.3
資料形態
紙・デジタル
ページ数・大きさ等
220p ; 19cm
NDC
378.6
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資料詳細

要約等:

少人数とはいえ、発達差の著しい障害児クラス。指導案の書き方から授業の導入・展開・評価まで、法則化して、具体的に。(提供元: 出版情報登録センター(JPRO))

著者紹介:

中沢 和彦 中澤和彦:1926年大阪府生。摂南大学教授。大阪府障害児就学指導委員会委員長。主な編著「精神薄弱教育」教育出版「養護・訓練の基本と展開」第一法規出版、ほか(提供元: 出版情報登録センター(JPRO))

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書誌情報

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デジタル

資料種別
図書
ISBN
4-05-105309-1
タイトルよみ
ニュウモン ハッタツ ショウガイジ ノ ジュギョウホウ
著者・編者
中沢和彦 編著
シリーズタイトル
著者標目
中沢, 和彦, 1926- ナカザワ, カズヒコ, 1926- ( 00265468 )典拠
出版年月日等
1993.3
出版年(W3CDTF)
1993