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目次
第1部 発達心理学
「社会—認知的発達」という概念をめぐって —プロジェクト「社会と認知」:幼児期・児童期の研究の背景—/ 1ー10
遊び集団が仲間入りを拒否する要因 —集団側の開放性を規定する要因としての共同的遊びの検討—/ 11ー19
保育園活動に関する「手ごたえ」の表現 —就学前児によるひらがな文字はんこ作文の内容分析—/ 20ー30
保育園児における本の借り出し行動 —かな文字読字量とTOPT成績を認知的指標とした検討—/ 31ー38
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関東
東京都立中央図書館
紙- 請求記号:
- 371.4-5078-2000
- 図書登録番号:
- 5001065368
神奈川県立図書館
紙- 請求記号:
- 143.04-2
- 図書登録番号:
- 21281282
近畿
京都府立図書館
紙- 請求記号:
- 143/R48/
兵庫県立図書館
紙- 請求記号:
- 371.4/775
- 図書登録番号:
- 104309695
その他
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書誌情報
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- 資料種別
- 図書
- タイトル
- タイトルよみ
- シャカイ ト ニンチ
- 著者・編者
- 立命館大学教育科学研究所 編
- シリーズタイトル
- 著者標目
- 立命館大学教育科学研究所 リツメイカン ダイガク キョウイク カガク ケンキュウジョ ( 00333719 )典拠
- 出版年月日等
- 2000.3
- 出版年(W3CDTF)
- 2000
- 数量
- 89p