社会と認知

• Material Type: 図書
• Title: 社会と認知
• Title Transcription: シャカイ ト ニンチ
• Author/Editor: 立命館大学教育科学研究所 編
• Series Title: 立命館教育科学プロジェクト研究シリーズ ; 14
• Author Heading: 立命館大学教育科学研究所 リツメイカン ダイガク キョウイク カガク ケンキュウジョ ( 00333719 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 京都 : 立命館大学教育科学研究所
• Publication Date: 2000.3
• Publication Date (W3CDTF): 2000
• Extent: 89p
• Size: 26cm
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Subject Heading: 発達心理学--論文集 ハッタツシンリガク ロンブンシュウ ( 00712275 )Authorities; 社会心理学--論文集 シャカイシンリガク ロンブンシュウ ( 00712346 )Authorities
• NDC 9th ed.: 143.04 : Developmental psychology
• NDLC: SB151
• Target Audience: 一般
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: SB151-G66
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000002879020; http://id.ndl.go.jp/bib/000002879020
• National Bibliography No. (JPNO): 20057394
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 111

Table of Contents

第1部　発達心理学

「社会—認知的発達」という概念をめぐって　—プロジェクト「社会と認知」：幼児期・児童期の研究の背景—/ 1ー10

遊び集団が仲間入りを拒否する要因　—集団側の開放性を規定する要因としての共同的遊びの検討—/ 11ー19

保育園活動に関する「手ごたえ」の表現　—就学前児によるひらがな文字はんこ作文の内容分析—/ 20ー30

保育園児における本の借り出し行動　—かな文字読字量とTOPT成績を認知的指標とした検討—/ 31ー38