看護教育におけるグループ学習のすすめ方

• 資料種別: 図書
• ISBN: 4-260-33230-9
• タイトル: 看護教育におけるグループ学習のすすめ方
• タイトルよみ: カンゴ キョウイク ニ オケル グループ ガクシュウ ノ ススメカタ
• 著者・編者: デボラ・L.ウルリッチ, ケリー・J.グレンドン 著; 高島尚美 訳
• 著者標目: Ulrich, Deborah L ( 00893443 )典拠; Glendon, Kellie J ( 00893444 )典拠; 高島, 尚美 タカシマ, ナオミ ( 00893445 )典拠
• 出版事項: 東京 : 医学書院
• 出版年月日等: 2002.8
• 出版年（W3CDTF）: 2002
• 数量: 136p
• 大きさ: 21cm
• その他のタイトル: Interactive group learning
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 原文の言語コード: eng
• 件名標目: 看護教育 カンゴキョウイク ( 00564879 )典拠
• NDC9版: 492.907 : 臨床医学．診断・治療
• NDLC: SC41
• 対象利用者: 一般
• 一般注記: 原タイトル: Interactive group learning
• 入手条件・定価: 1800円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: SC41-G144
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000003677026; http://id.ndl.go.jp/bib/000003677026
• 全国書誌番号: 20323364
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 看護教育にあらたなバリエーションを！ 本書は「学習内容を習得させる方法」ではなく、「学び方を習得させる方法」を解説。また、学生の主体性を引き出す授業方法を説明し、グループ学習を取り入れる上での教師の悩みや疑問に答えている。日本でもゲーム方式の学習法は身近になっているが、本書であらためて、そのあり方を...