桜花学園大学保育学部研究紀要 = Bulletin of Faculty of Early Childhood Care and Education, Ohkagakuen University

• 資料種別: 雑誌
• タイトル: 桜花学園大学保育学部研究紀要
• タイトルよみ: オウカ ガクエン ダイガク ホイク ガクブ ケンキュウ キヨウ
• 巻次・部編番号: 15号-18号 2017年3月-2018年10月
• 著者・編者: 桜花学園大学保育学部研究紀要編集委員会 編
• 著者標目: 桜花学園大学保育学部 オウカ ガクエン ダイガク ホイク ガクブ ( 001307070 )典拠
• 出版事項: 豊明 : 桜花学園大学保育学部
• 出版年月日等: 2017-2018
• 出版年（W3CDTF）: 2017-2018
• 刊行巻次・年月次: No. 1 (2003年3月)-18号 (2018年10月)
• 大きさ: 26cm
• 並列タイトル等: Bulletin of Faculty of Early Childhood Care and Education, Ohkagakuen University Bulletin of Faculty of Early Childhood Care and Education, Ohkagakuen University; Bulletin of Faculty of Early Childhood Care and Education, Ohkagakuen University; Bulletin of School of Early Childhood Education and Care, Ohkagakuen University
• その他のタイトル（キー・タイトル）: Ouka Gakuen Daigaku Hoiku Gakubu kenkyuu kiyou
• ISSN（掲載誌）: 1348-3641
• ISSN-L（掲載誌）: 1348-3641
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 著者別名: Ohka Gakuen University. Faculty of Early Childhood Care and Education; Ohkagakuen University. School of Early Childhood Education and Care
• NDLC: ZF1
• 一般注記: 13号から18号までの並列タイトル: Bulletin of School of Early Childhood Education and Care, Ohkagakuen University
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z71-K21
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000004068329; http://id.ndl.go.jp/bib/000004068329
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版

目次

本物の音楽を聴く : 芸術学における学生との協働的な授業展開

幼児教育・保育現場におけるカリキュラムデザインに関する一考察 : 保育のグランドデザインの編成プロセスにおける構造と現実的課題

「チーム学校」と地域との連携・協働の課題について

東井義雄の教育実践と地域共同体 : 教材「いなむらの火」を中心に

地域子ども福祉研究への一考察 : 学生との協働的なアクティブ・ラーニングに向けて

単元接続を通して学びの連続性をはかる図画工作科指導の方法についての研究(2)低学年における図画工作科と生活科の合科・教科横断的な授業実践とその考察

保育士、幼稚園・小学校教員養成におけるピアノ実技指導の考察 : 『バイエル教則本』の教材分析をとおして

教育実践をデザインする幼稚園教諭の視点と役割 : 教師の経験年数に伴う計画的及び協働的な環境構成のあり方に着目して

女子大学生の自称詞使用の変化 : 2001年と2011年の調査結果を比較して

いじめ、学校安全、生徒指導の今日的課題について

「表現しない」表現への試論

保育者と子どもの関係構築プロセスを可視化する試み

多文化共生保育における保育現場の意識と課題

学校臨床から考える幼児期の子ども理解と支援の重要性

神経・筋疾患の子どもに必要な保育・教育支援に関する研究 : 保育内容及び自立活動の視点からの検討

保育者の熟達化と子ども理解の関連性に関する研究(2)

特別な支援を必要とする子どもの理解と対応に関する研究 : 保育所に在籍する子どもの行動に着目して

野村芳兵衛の生活指導観における信仰について

記憶の継承(1)「『仕方がない』では済まない」という言葉が問いかけること

子どもをほめる観点に関する心理学的考察 : 熟達者と初学者の違い