Rethinking the allocation of teaching resources [microform] : some lessons from high performing schools / Karen Hawley Miles, Linda Darling-Hammond (CPRE research report series ; RR-38)

Rethinking the allocation of teaching resources [microform] : some lessons from high performing schools / Karen Hawley Miles, Linda Darling-Hammond

(CPRE research report series ; RR-38)

国立国会図書館請求記号: YCA-ED 1.310/2:416574
国立国会図書館書誌ID: 000006621077

資料種別: 図書

著者: Miles, Karen Hawleyほか

出版者: -

出版年: 1997

資料形態: マイクロ

ページ数・大きさ等: microfiche ; 11 × 15 cm

NDC: -

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一般注記：: Shipping list no.: 99-0121-MPhysical description for original version: 1 v

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マイクロ

資料種別: 図書
タイトル: Rethinking the allocation of teaching resources [microform] : some lessons from high performing schools / Karen Hawley Miles, Linda Darling-Hammond
シリーズタイトル: CPRE research report series ; RR-38
著者標目: Miles, Karen Hawley
Darling-Hammond, Linda, 1951-
Educational Resources Information Center (U.S.)
出版年（W3CDTF）: 1997
数量: microfiche
大きさ: 11 × 15 cm
並列タイトル等: Some lessons from high performing schools
出版地（国名コード）: US
本文の言語コード: eng
資料種別（注記）: [microform]
件名標目: Resource allocation
School management and organization -- United States
一般注記: Shipping list no.: 99-0121-M
Physical description for original version: 1 v
原資料等に関する注記: 原資料の出版事項: [Philadelphia, PA] ; [Washington, DC] : Consortium for Policy Research in Education, University of Pennyslvania, Graduate School of Education : U.S. Dept. of Education, Office of Educational Research and Improvement, Educational Resources Information Center, c1997
SUPTDOC番号: ED 1.310/2: 416574
GPO管理番号: 0466-A-03 (MF)
所蔵機関: 国立国会図書館
請求記号: YCA-ED 1.310/2:416574
連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書
https://ndlsearch.ndl.go.jp
書誌ID（NDLBibID）: 000006621077
http://id.ndl.go.jp/bib/000006621077
OCLC番号: 40922969
https://www.worldcat.org/oclc/40922969
整理区分コード: 281