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子どもの論理・数学的認識の獲得において認知的矛盾が果たす役割に関する発達的研究

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子どもの論理・数学的認識の獲得において認知的矛盾が果たす役割に関する発達的研究

国立国会図書館請求記号
Y151-H06451021
国立国会図書館書誌ID
000006995791
資料種別
図書
著者
中垣, 啓, 国立教育研究所
出版者
-
出版年
1994-1996
資料形態
ページ数・大きさ等
-
NDC
-
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資料に関する注記

一般注記:

文部省科学研究費補助金研究成果報告書

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書誌情報

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資料種別
図書
タイトルよみ
コドモ ノ ロンリ ・ スウガクテキ ニンシキ ノ カクトク ニ オイテ ニンチテキ ムジュン ガ ハタス ヤクワリ ニ カンスル ハッタツテキ ケンキュウ
著者・編者
中垣, 啓, 国立教育研究所
著者標目
中垣, 啓 ナカガキ, アキラ ( 00140486 )典拠
出版年月日等
1994-1996
出版年(W3CDTF)
1994
数量
その他のタイトル
研究種目 基盤研究(B)
件名標目
認知的矛盾 ニンチテキムジユン
論理数学的認識 ロンリスウガクテキニンシキ
条件型推論 ジヨウケンガタスイロン
選言文解釈 センゲンブンカイシヤク
割合比較 ワリアイヒカク
演算順序 エンザンジユンジヨ