図書

米国進歩主義教育定期におる「実践的知性観」の普及とその批判に関する研究

図書を表すアイコン

米国進歩主義教育定期におる「実践的知性観」の普及とその批判に関する研究

国立国会図書館請求記号
Y151-H06610229
国立国会図書館書誌ID
000006998045
資料種別
図書
著者
早川, 操, 名古屋大学
出版者
-
出版年
1994-1996
資料形態
ページ数・大きさ等
-
NDC
-
すべて見る

資料に関する注記

一般注記:

文部省科学研究費補助金研究成果報告書

書店で探す

書誌情報

この資料の詳細や典拠(同じ主題の資料を指すキーワード、著者名)等を確認できます。

資料種別
図書
タイトルよみ
ベイコク シンポ シュギ キョウイク テイキ ニ オル 「 ジッセンテキ チセイカン 」 ノ フキュウ ト ソノ ヒハン ニ カンスル ケンキュウ
著者・編者
早川, 操, 名古屋大学
著者標目
早川, 操 ハヤカワ, ミサオ
出版年月日等
1994-1996
出版年(W3CDTF)
1994
数量
その他のタイトル
研究種目 基盤研究(C)
件名標目
実践的知性 ジツセンテキチセイ
探究 タンキユウ
リヴイジヨニスト リヴイジヨニスト
探究の自由 タンキユウノジユウ
八年研究 ハチネンケンキユウ
探究知 タンキユウチ
探究空間 タンキユウクウカン
協働探究者 キヨウドウタンキユウシヤ