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聴覚障害児の数学的概念の形成における操作的意味への固執性の克服

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聴覚障害児の数学的概念の形成における操作的意味への固執性の克服

国立国会図書館請求記号
Y151-H11680283
国立国会図書館書誌ID
000007069637
資料種別
図書
著者
江森, 英世, 関東学院大学
出版者
-
出版年
1999-2000
資料形態
ページ数・大きさ等
-
NDC
-
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資料に関する注記

一般注記:

文部省科学研究費補助金研究成果報告書

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書誌情報

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資料種別
図書
タイトルよみ
チョウカク ショウガイジ ノ スウガクテキ ガイネン ノ ケイセイ ニ オケル ソウサテキ イミ ヘ ノ コシツセイ ノ コクフク
著者・編者
江森, 英世, 関東学院大学
著者標目
著者 : 江森, 英世, 1959- エモリ, ヒデヨ, 1959- ( 00710733 )典拠
出版年月日等
1999-2000
出版年(W3CDTF)
1999
数量
その他のタイトル
研究種目 基盤研究(C)
件名標目
聴覚障害児 チヨウカクシヨウガイジ
数学教育 スウガクキヨウイク
操作的意味 ソウサテキイミ
構造的意味 コウゾウテキイミ
コミユニケーシヨン コミユニケーシヨン