本文に飛ぶ
図書

理科授業における児童・生徒の対話過程を通した自然認識の深化・拡大に関する研究

図書を表すアイコン

理科授業における児童・生徒の対話過程を通した自然認識の深化・拡大に関する研究

国立国会図書館請求記号
Y151-H11480046
国立国会図書館書誌ID
000007083429
資料種別
図書
著者
森本, 信也, 横浜国立大学
出版者
-
出版年
1999-2002
資料形態
ページ数・大きさ等
-
NDC
-
すべて見る

資料に関する注記

一般注記:

文部省科学研究費補助金研究成果報告書

書店で探す

書誌情報

この資料の詳細や典拠(同じ主題の資料を指すキーワード、著者名)等を確認できます。

資料種別
図書
タイトルよみ
リカ ジュギョウ ニ オケル ジドウ ・ セイト ノ タイワ カテイ オ トオシタ シゼン ニンシキ ノ シンカ ・ カクダイ ニ カンスル ケンキュウ
著者・編者
森本, 信也, 横浜国立大学
著者標目
著者 : 森本, 信也, 1952- モリモト, シンヤ, 1952- ( 00104108 )典拠
出版年月日等
1999-2002
出版年(W3CDTF)
1999
数量
その他のタイトル
研究種目 基盤研究(B)
件名標目
理科授業 リカジユギヨウ
対話 タイワ
自然認識 シゼンニンシキ
活動理論 カツドウリロン
エスノメソドロジ- エスノメソドロジ-
社会的言語 シヤカイテキゲンゴ
アイデンテイテイ- アイデンテイテイ-