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小学3年生と4年生の思考・認識のあり方とその両学年の相互関連の授業論的解明

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小学3年生と4年生の思考・認識のあり方とその両学年の相互関連の授業論的解明

国立国会図書館請求記号
Y151-H12610298
国立国会図書館書誌ID
000007085682
資料種別
図書
著者
日比, 裕, 東海学園大学
出版者
-
出版年
2000-2002
資料形態
ページ数・大きさ等
-
NDC
-
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資料に関する注記

一般注記:

文部省科学研究費補助金研究成果報告書

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書誌情報

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資料種別
図書
タイトルよみ
ショウガク 3 ネンセイ ト 4 ネンセイ ノ シコウ ・ ニンシキ ノ アリカタ ト ソノ リョウ ガクネン ノ ソウゴ カンレン ノ ジュギョウロンテキ カイメイ
著者・編者
日比, 裕, 東海学園大学
著者標目
著者 : 日比, 裕, 1936- ヒビ, ユタカ, 1936- ( 00721903 )典拠
出版年月日等
2000-2002
出版年(W3CDTF)
2000
数量
その他のタイトル
研究種目 基盤研究(C)
件名標目
学年的発達 ガクネンテキハツタツ
小学3年生 シヨウガク3ネンセイ
小学4年生 シヨウガク4ネンセイ
子どもの思考体制 コドモノシコウタイセイ
授業の構造 ジユギヨウノコウゾウ
子どもの生活空間 コドモノセイカツクウカン
複式学級の授業 フクシキガツキユウノジユギヨウ
授業分析の視点 ジユギヨウブンセキノシテン