説明文理解の心理学

• 資料種別: 図書
• ISBN: 4-7628-2413-5
• タイトル: 説明文理解の心理学
• タイトルよみ: セツメイブン リカイ ノ シンリガク
• 著者・編者: 岸学 著
• 著者標目: 岸, 学, 1951- キシ, マナブ, 1951- ( 00116452 )典拠
• 出版事項: 京都 : 北大路書房
• 出版年月日等: 2004.12
• 出版年（W3CDTF）: 2004
• 数量: 163p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 教育心理学 キョウイクシンリガク ( 00567169 )典拠; 国語科 コクゴカ ( 00566334 )典拠
• NDC9版: 371.4 : 教育学．教育思想
• NDLC: FA31
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 文献あり
• 入手条件・定価: 2400円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FA31-H34
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000007591667; http://id.ndl.go.jp/bib/000007591667
• 全国書誌番号: 20721316
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 説明文を理解する技能は，おもに児童期に形成され，それには小学校国語科教育が主要な役割を担う。本書では，児童を対象とした研究から，技能の発達経緯や，指導のポイントなどを認知心理学・教育心理学の立場から提言する。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））

目次

第１章　説明文とは何か？

１．説明文を定義・分類する：国語科教育の立場から

２．伝えられる知識によって説明文を分類する：宣言的知識と手続き的知識

３．宣言的説明文と手続き的説明文とを比較する

４．説明文と物語文とを比較する