アメリカ進歩主義教授理論の形成過程 : 教育における個性尊重は何を意味してきたか

• 資料種別: 図書
• ISBN: 4-88713-645-5
• タイトル: アメリカ進歩主義教授理論の形成過程 : 教育における個性尊重は何を意味してきたか
• タイトルよみ: アメリカ シンポ シュギ キョウジュ リロン ノ ケイセイ カテイ : キョウイク ニ オケル コセイ ソンチョウ ワ ナニ オ イミシテキタカ
• 著者・編者: 宮本健市郎 著
• 著者標目: 宮本, 健市郎, 1956- ミヤモト, ケンイチロウ, 1956- ( 00181407 )典拠
• 出版事項: 東京 : 東信堂
• 出版年月日等: 2005.12
• 出版年（W3CDTF）: 2005
• 数量: 411p
• 大きさ: 22cm
• 並列タイトル等: The making of the progressive instructional theory
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: アメリカ合衆国--教育--歴史 アメリカガッシュウコク キョウイク レキシ ( 00578196 )典拠; 個性教育 コセイキョウイク ( 00566697 )典拠; 進歩主義教育 シンポ シュギ キョウイク ( 01181407 )典拠
• NDC9版: 372.53 : 教育史・事情
• NDLC: FB82
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 文献あり; 年譜あり
• 入手条件・定価: 7000円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FB82-H26
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000008062237; http://id.ndl.go.jp/bib/000008062237
• 全国書誌番号: 20975091
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 源流に溯り個性尊重教育の意味と実際を検証（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））