教育科學

• 資料種別: 雑誌
• タイトル: 教育科學
• タイトルよみ: キョウイク カガク
• 巻次・部編番号: (21)-(30) 19490500-19500400
• 著者標目: 教育科學研究會 キョウイク カガク ケンキュウカイ
• 出版事項: [東京] : 国立国会図書館 (製作)
• 出版年月日等: 1949-1950
• 出版年（W3CDTF）: 1949-1950
• 大きさ: 35mm
• 並列タイトル等: Science of education
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 資料種別（注記）: [マイクロ資料]
• NDLC: ZF1
• 一般注記: 本タイトル等は最新号による; 総目録: 「琉球大学教育学部教育実践研究指導センター紀要」7号収載; 原資料の編者: 教育科學研究會; 原資料は30号限り休刊
• 総目次・総索引注記: 総目次・総索引あり
• 原資料等に関する注記: 原資料の出版事項: 東京 : 同学社, 1947-1950
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: YA-1066
• 関連情報: 原資料; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000005126
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000008081633; http://id.ndl.go.jp/bib/000008081633
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版

目次

目次

(通号 21) 1949.05/新入児童の指導/ 51～56

(通号 21) 1949.05/教育時感/ 20～21

(通号 21) 1949.05/教育と人間理解/ 46～50

(通号 21) 1949.05/「私の生活」--評価と記録の一考察/ 28～33

目次

(通号 22) 1949.06/教育目標とカリキュラム/ 1～6

(通号 22) 1949.06/単元の展開とその基礎的諸問題/ 15～22

(通号 22) 1949.06/生活カリキュラム実施上の諸問題/ 7～14

(通号 22) 1949.06/家庭科学習能力テスト/ 49～56

目次

(通号 23) 1949.07/不良化防止とガイダンス/ 31～37,30

(通号 23) 1949.07/教育時感/ 23～24

(通号 23) 1949.07/アーチキュレーションの問題--教育に於ける/ 53～56

(通号 23) 1949.07/ガイダンス序説--意義と歴史/ 1～6

目次

(通号 24) 1949.08/教育文化活動と教員組合/ 34～35

(通号 24) 1949.08/助言指導論/ 36～45

(通号 24) 1949.08/ガイダンス組織/ 52～56

(通号 24) 1949.08/教職論/ 1～6

目次

(通号 25) 1949.10/用具教材の成立とその性格/ 1～7

(通号 25) 1949.10/用具教材をどう取扱うか/ 14～19

(通号 25) 1949.10/生活カリキュラムと用具教材/ 8～13

(通号 25) 1949.10/本校におけるガイダンス--実践を中心として/ 47～52

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(通号 26) 1949.11/徒弟法はどうなつているか?/ 57～60

(通号 26) 1949.11/健康カードについて/ 45～49

(通号 26) 1949.11/身体検査の意義と方法/ 31～37

(通号 26) 1949.11/健康教育の諸問題/ 1～6

目次

(通号 27) 1949.12/児童観察の技術化/ 40～47

(通号 27) 1949.12/教育技術化の課題/ 1～10

(通号 27) 1949.12/学習と視覚的補助/ 27～33

(通号 27) 1949.12/技術としての講義法/ 20～26

目次

(通号 28) 1950.01/アーチキュレーションの問題(座談会)/ 14～26

(通号 28) 1950.01/最近教育の問題/ 1～7

(通号 28) 1950.01/教育的開拓者/ 43～47

(通号 28) 1950.01/日本に於ける宗教教育について/ 36～41

目次

(通号 29) 1950.03/生徒の観察と記録--生徒を中心とする評価の実際/ 19～29

(通号 29) 1950.03/児童と共に暮して/ 43～63

(通号 29) 1950.03/単元学習の評価/ 2～18

(通号 29) 1950.03/児童評価の実践--児童を中心に/ 32～42

目次

(通号 30) 1950.04/大都市の家庭--教育社会学的考察/ 60～63

(通号 30) 1950.04/生産教育の意義/ 2～6

(通号 30) 1950.04/小学校における一単元評価の実際/ 64～80

(通号 30) 1950.04/中学校職業・家庭科の性格/ 15～19