学習者の誤った知識をどう修正するか : ル・バー修正ストラテジーの研究

• 資料種別: 図書
• ISBN: 4-86163-033-9
• タイトル: 学習者の誤った知識をどう修正するか : ル・バー修正ストラテジーの研究
• タイトルよみ: ガクシュウシャ ノ アヤマッタ チシキ オ ドウ シュウセイスルカ : ル バー シュウセイ ストラテジー ノ ケンキュウ
• 著者・編者: 麻柄啓一 編集代表; 麻柄啓一, 進藤聡彦, 工藤与志文, 立木徹, 植松公威, 伏見陽児 著
• 著者標目: 麻柄, 啓一, 1951- マガラ, ケイイチ, 1951- ( 00325904 )典拠; 進藤, 聡彦, 1957- シンドウ, トシヒコ, 1957- ( 00869858 )典拠; 工藤, 与志文 クドウ, ヨシフミ ( 01063340 )典拠
• 出版事項: 仙台 : 東北大学出版会
• 出版年月日等: 2006.10
• 出版年（W3CDTF）: 2006
• 数量: 328p
• 大きさ: 22cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 学習心理学 ガクシュウシンリガク ( 00562210 )典拠; 認知心理学 ニンチシンリガク ( 00967114 )典拠
• NDC9版: 141.33 : 普通心理学．心理各論
• NDLC: SB82
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 3200円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: SB82-H9
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000008328290; http://id.ndl.go.jp/bib/000008328290
• 全国書誌番号: 21126124
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 学習者が誤った知識を自分で作り上げている場合、通り一遍の授業ではそれは修正されない。ではどうすればよいのか。本書には著者たちがこれまでに行った17の独創的な研究が５部構成でまとめられている。工夫を凝らしたさまざまな方法と、理論的な考察が、平易な文章でまとめられている。 この分野の研究の集大成であり...

目次

序　章　ル・バーとは何か

第１部　ル・バー修正研究の出発点―ル・バー対決型ストラテジー

第２部　ル・バー修正研究の発展―ル・バー対決型ストラテジーの改善

第３部　ル・バー修正研究の転換（その１）―ル・バーの部分的妥当性に着目したルール表現の工夫

第４部　ル・バー修正研究の転換（その２）―ル・バーと抵触しない事例の積極的利用