関西大学人間活動理論研究センターCHAT technical reports. no.6

• 資料種別: 図書
• ISSN: 1880-9537
• タイトル: 関西大学人間活動理論研究センターCHAT technical reports
• タイトルよみ: カンサイ ダイガク ニンゲン カツドウ リロン ケンキュウ センター CHAT technical reports
• 巻次・部編番号: no.6
• 著者標目: 関西大学人間活動理論研究センター カンサイ ダイガク ニンゲン カツドウ リロン ケンキュウ センター ( 01089684 )典拠
• 出版事項: 吹田 : 関西大学人間活動理論研究センター
• 出版年月日等: 2007.7
• 出版年（W3CDTF）: 2007
• 数量: 90p
• 大きさ: 22cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 学習心理学--論文集 ガクシュウシンリガク ロンブンシュウ ( 01092626 )典拠
• NDC9版: 371.41 : 教育学．教育思想
• NDLC: FA33
• 対象利用者: 一般
• 一般注記: 英語併載; 奥付のタイトル: 関西大学人間活動理論研究センターtechnical reports
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FA33-J2
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000009330128; http://id.ndl.go.jp/bib/000009330128
• 全国書誌番号: 21415574
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 112

• 内容細目: 原著論文多文化共生時代の学校カリキュラムと協働的アプローチにもとづく教師の専門職性の開発 / 山住勝広, 比留間太白 著Language learning perspectives / Yuriko Kite 著...

目次

CONTENTS

原著論文　多文化共生時代の学校カリキュラムと協働的アプローチにもとづく教師の専門職性の開発/ 1

Language Learning Perspectives: Language and Cognitive Models/ 25

Collaborative and Networked Expertise: An Activity-theoretical Study of New Forms of Pre-service Teachers' Expansive Learning/ 43

歴史学習における「学び」の準拠枠としての活動理論/ 63