子どもの「居場所」を求めて : 子ども集団の連帯性と規範形成

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-903355-13-9
• タイトル: 子どもの「居場所」を求めて : 子ども集団の連帯性と規範形成
• タイトルよみ: コドモ ノ イバショ オ モトメテ : コドモ シュウダン ノ レンタイセイ ト キハン ケイセイ
• 著者・編者: 小川博久, 岩田遵子 著
• 著者標目: 小川, 博久, 1936-2019 オガワ, ヒロヒサ, 1936-2019 ( 00057832 )典拠; 岩田, 遵子 イワタ, ジュンコ ( 01080773 )典拠
• 出版事項: 相模原 : ななみ書房
• 出版年月日等: 2009.5
• 出版年（W3CDTF）: 2009
• 数量: 305p
• 大きさ: 22cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 児童研究 ジドウケンキュウ ( 00574653 )典拠; 遊戯 (児童) ユウギ (ジドウ) ( 01052129 )典拠
• NDC9版: 371.45 : 教育学．教育思想
• NDLC: FA35
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 3500円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FA35-J87
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000010369276; http://id.ndl.go.jp/bib/000010369276
• 全国書誌番号: 21633708
• NS-MARC番号: 106945600
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 112

• 要約等: 「今，学校に子どもの『居場所』はあるのか」という問いに対し，筆者は実例実証的，理論的な研究を長く積み重ねてきた。「いじめ」「学級崩壊」等の現象は，本来規範を内面化する「主体」を形成するべき「近代学校」が，規範を内面化できない子どもを生み出し，子どもにとって「居場所」のある学校あるいは学級形成は，もは...

目次

序　章　近代学校における基本的人間形成機能とは何か

１　近代学校の成立

２　日本の近代学校の特色

３　研究の具体的課題と対象

第１章　「居場所」論