eラーニングの発展過程と客観及び構成主義的学習理論に基づいた学習実践研究

• 資料種別: 博士論文
• タイトル: eラーニングの発展過程と客観及び構成主義的学習理論に基づいた学習実践研究
• タイトルよみ: eラーニング ノ ハッテン カテイ ト キャッカン オヨビ コウセイ シュギテキ ガクシュウ リロン ニ モトズイタ ガクシュウ ジッセン ケンキュウ
• 著者・編者: 菅原良 [著]
• 著者標目: 菅原, 良 スガワラ, リョウ
• 出版事項: [菅原良]
• 出版年月日等: [2009]
• 出版年（W3CDTF）: 2009
• 数量: 1冊
• 並列タイトル等: A study on developing process of e-learning and on teaching practice based on objectivism and constructivism learning theories
• 授与機関名: 東北大学
• 授与年月日: 平成21年3月25日
• 授与年月日（W3CDTF）: 2009
• 報告番号: 甲第13049号
• 学位: 博士 (教育情報学)
• 学位論文注記: 博士論文
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: UT51
• 一般注記: 博士論文
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: UT51-2009-J632
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000010577818; http://id.ndl.go.jp/bib/000010577818
• 整理区分コード: 213