博士論文

eラーニングの発展過程と客観及び構成主義的学習理論に基づいた学習実践研究

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eラーニングの発展過程と客観及び構成主義的学習理論に基づいた学習実践研究

国立国会図書館請求記号
UT51-2009-J632
国立国会図書館書誌ID
000010577818
資料種別
博士論文
著者
菅原良 [著]
出版者
[菅原良]
出版年
[2009]
資料形態
ページ数・大きさ等
1冊
授与大学名・学位
東北大学,博士 (教育情報学)
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資料種別
博士論文
タイトルよみ
eラーニング ノ ハッテン カテイ ト キャッカン オヨビ コウセイ シュギテキ ガクシュウ リロン ニ モトズイタ ガクシュウ ジッセン ケンキュウ
著者・編者
菅原良 [著]
著者標目
菅原, 良 スガワラ, リョウ
出版事項
出版年月日等
[2009]
出版年(W3CDTF)
2009
数量
1冊
並列タイトル等
A study on developing process of e-learning and on teaching practice based on objectivism and constructivism learning theories