教室で教えるということ

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-8429-1518-0
• タイトル: 教室で教えるということ
• タイトルよみ: キョウシツ デ オシエル ト イウ コト
• 著者・編者: 岩垣攝, 子安潤, 久田敏彦 著
• 著者標目: 岩垣, 攝, 1943- イワガキ, オサム, 1943- ( 00808625 )典拠; 子安, 潤, 1953- コヤス, ジュン, 1953- ( 00759397 )典拠; 久田, 敏彦, 1952- ヒサダ, トシヒコ, 1952- ( 00813353 )典拠
• 出版事項: 東京 : 八千代出版
• 出版年月日等: 2010.5
• 出版年（W3CDTF）: 2010
• 数量: 171p
• 大きさ: 20cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 学習指導 ガクシュウシドウ ( 00567310 )典拠
• NDC9版: 375.1 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC52
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 1800円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC52-J327
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000010866221; http://id.ndl.go.jp/bib/000010866221
• 全国書誌番号: 21768460
• NS-MARC番号: 125229400
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 112

• 要約等: 自力で知識を得るために必要なことは、自己のもつ知識や技能を道具に、自ら真実を探究することである。しかし、同時に他者と対話をしながら共同で探究することがなければ、真実を究めることは不可能である。この共同探究型の授業観の授業を実践に移すときにはどのようなことに留意すればよいのか。教室授業を構想し実践する...

目次

第１章：共同探究型の授業と教師の指導性を考える　　第２章：変わる学力・人間像と変わる教科内容─基礎学力とリテラシーとコンピテンシーの間─　　第３章：子どもの生活から授業をつくる　　第４章：対話的な関係・対話的な授業をつくる　　第５章：学級の「近代」と「現代」を問う　　第６章：子どもの参加と授業づくり─学習集団論を手がかりにして─