資料詳細
内容細目：
- 発達と学習 = Development and learning / 市川伸一 編基礎と理論認知心理学は学習・教育の実践と研究に何をもたらしたか / 秋田喜代美 著...
要約等：
- 実証的知見を踏まえつつ， 教育的介入を意図した実践的研究の紹介に力点を置く。 言語力や推論能力，動機づけなど学習にかかわる主要な認知活動とその発達に関する基礎理論，実証的知見を踏まえつつ，学校での教科の学習を中心に教育的介入を意図した実践的研究の紹介に力点を置く。メタ認知や学習観の形成，文章理解，...
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目次
『現代の認知心理学』刊行にあたって
まえがき
第1部 基礎と理論
第１章 認知心理学は学習・教育の実践と研究に何をもたらしたか
1節 はじめに
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- 141.5/ｹﾞ/5
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- 0118371145
関東
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紙- 請求記号：
- 141.51-ｹﾝ
- 図書登録番号：
- 103177168
さいたま市立中央図書館
紙- 請求記号：
- 141.51 ｹﾞﾝ
- 図書登録番号：
- 01101222311
千葉県立東部図書館
紙- 請求記号：
- 14151/ 42/5
- 図書登録番号：
- 2102354649
東京都立中央図書館
紙- 請求記号：
- 141.5-5185-5
- 図書登録番号：
- 5018771117
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- 資料種別
- 図書
- ISBN
- 978-4-7628-2720-4
- タイトル
- タイトルよみ
- ゲンダイ ノ ニンチ シンリガク
- 巻次・部編番号
- 5
- 著者・編者
- 日本認知心理学会 監修
- 出版事項
- 出版年月日等
- 2010.7
- 出版年（W3CDTF）
- 2010