現代の認知心理学. 5

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-7628-2720-4
• タイトル: 現代の認知心理学
• タイトルよみ: ゲンダイ ノ ニンチ シンリガク
• 巻次・部編番号: 5
• 著者・編者: 日本認知心理学会 監修
• 著者標目: 日本認知心理学会 ニホン ニンチ シンリ ガッカイ ( 01019552 )典拠; 市川, 伸一, 1953- イチカワ, シンイチ, 1953- ( 00154897 )典拠
• 出版事項: 京都 : 北大路書房
• 出版年月日等: 2010.7
• 出版年（W3CDTF）: 2010
• 数量: 343p
• 大きさ: 21cm
• 並列タイトル等: Theories and applications of cognitive psychology
• その他のタイトル: 発達と学習 = Development and learning ハッタツ ト ガクシュウ
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 認知心理学 ニンチシンリガク ( 00967114 )典拠; 発達心理学 ハッタツシンリガク ( 00563019 )典拠; 教育 キョウイク ( 00567137 )典拠
• NDC9版: 141.51 : 普通心理学．心理各論
• NDLC: SB81; SB151
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 文献あり
• 入手条件・定価: 3600円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: SB81-J21
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000010945140; http://id.ndl.go.jp/bib/000010945140
• 全国書誌番号: 21798308
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 内容細目: 発達と学習 = Development and learning / 市川伸一 編基礎と理論認知心理学は学習・教育の実践と研究に何をもたらしたか / 秋田喜代美 著...
• 要約等: 実証的知見を踏まえつつ， 教育的介入を意図した実践的研究の紹介に力点を置く。 言語力や推論能力，動機づけなど学習にかかわる主要な認知活動とその発達に関する基礎理論，実証的知見を踏まえつつ，学校での教科の学習を中心に教育的介入を意図した実践的研究の紹介に力点を置く。メタ認知や学習観の形成，文章理解，...

目次

『現代の認知心理学』刊行にあたって

まえがき

第1部　基礎と理論

第１章　認知心理学は学習・教育の実践と研究に何をもたらしたか

1節　はじめに