Language education & technology

• 資料種別: 雑誌
• ISSN: 2185-7792
• ISSN-L: 2185-7792
• タイトル: Language education & technology
• タイトルよみ: Language education & technology
• 巻次・部編番号: (48)-(50):2011-2013
• 著者・編者: 外国語教育メディア学会 編
• 著者標目: 外国語教育メディア学会 ガイコクゴ キョウイク メディア ガッカイ ( 01169987 )典拠
• 出版事項: 流山 : 外国語教育メディア学会
• 出版事項（中間）: 富田林 : 外国語教育メディア学会
• 出版事項（最新）: 三田 : 外国語教育メディア学会
• 出版年月日等: 2011-2013
• 出版年（W3CDTF）: 2011-2013
• 出版表示等に関する注記: 出版地の変更あり
• 刊行巻次・年月次: 38号 (2001)-
• 大きさ: 26cm
• その他のタイトル（略タイトル）: Lang. educ. technol.
• その他のタイトル（キー・タイトル）: Language education & technology
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn; eng
• 著者別名: Japan Association for Language Education & Technology; LET
• NDLC: ZK31; ZK21
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z12-98
• 改題前: 継続前; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000000337
• 別の記録形式（ISSN）: 他媒体版 : 2185-7814
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000011051677; http://id.ndl.go.jp/bib/000011051677
• 全国書誌番号: 01027414
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 131

目次

Validating the L2 Motivational Self System in a Japanese EFL Context : The Interplay of L2 Motivation, L2 Anxiety, Self-efficacy, and the Perceived Amount of Information

A Longitudinal Study of Motivation, Interest, Can-Do and Willingness to Communicate in Foreign Language Activities among Japanese Fifth-Grade Students

A Motivational Model in Japanese Elementary Students' Foreign Language Activities

Examining the Motivational Effect of Presentation-Based Instruction on Japanese Engineering Students : From the Viewpoints of the Ideal Self and Self-Determination Theory

大学生英語学習者の語彙学習方略調査および語親密度に基づく電子ポートフォリオによる語彙学習方略支援

Shadowing with Oral Reading : Effects of Combined Training on the Improvement of Japanese EFL Learners' Prosody

Temporal Shifts in L2 Selves in the EFL Classroom

言語技術指導の有効性・転移性に関する実証的研究 : 描写の観点から

Post-Perceptual Effects on Gating Experiments in English as a Foreign Language : Towards an Application to Second Language Research

ディクテーション形式による語彙レベルテストの妥当性の検討

A Comparison of the Decoding Skills of Children and Adolescents : An Examination of Automaticity and Error Types

映画音声コーパスを利用したBreath Group長の分析

The L2 Self, Motivation, International Posture, Willingness to Communicate and Can-Do among Japanese University Learners of English

A Comparative Analysis of Discourse Markers in Japanese EFL Textbooks and Learner Corpus Data

大学英語教育における協働的ライティング学習の可能性 : グラウンデッド・セオリー・アプローチに基づいた分析の試み