How teachers learn : an educational psychology of teacher preparation / edited by Michael D. Andrew & James R. Jelmberg.

• 資料種別: 図書
• ISBN: 9781433108426 (pb : alk. paper); 9781433108433 (cb : alk. paper)
• ISSN（シリーズ）: 1943-8109
• タイトル: How teachers learn : an educational psychology of teacher preparation / edited by Michael D. Andrew & James R. Jelmberg.
• シリーズタイトル: Educational psychology ; v. 8
• タイトル標目: Educational psychology (New York, N.Y.) ; v. 8.
• 著者標目: Andrew, Michael D.; Jelmberg, James R.
• 出版事項: New York : Peter Lang
• 出版年月日等: c2010.
• 出版年（W3CDTF）: 2010
• 数量: xvi, 220 p. : ill. ; 23 cm.
• 出版地（国名コード）: US
• 本文の言語コード: eng
• 件名標目: Teachers -- Training of.; Teaching.; Lehrerbildung.; Lernpsychologie.; enseignant -- formation professionnelle -- University of New Hampshire (Durham, N.H.); enseignant -- formation professionnelle -- Etats-Unis -- 1974 -- 2010.; Enseignants -- Formation.; Enseignement.; USA.
• LCC: LB1707
• DDC: 370.71/1
• NDLC: FC23
• 書誌注記: Includes bibliographical references.
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC23-B54
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000011178882; http://id.ndl.go.jp/bib/000011178882
• LC control number: 2010012740; https://lccn.loc.gov/2010012740
• OCLC番号: 586134639; https://www.worldcat.org/oclc/586134639
• 目録規則: 英米目録規則
• 整理区分コード: 211

• 内容細目: Communities of inquiry, communities of support: the five-year teacher education program at the University of New Hampshire / Sharon Nodie Oja ... [et ...