Taking targets to task revisited : how indicators of progress on access to education can mislead (CREATE pathways to access research monograph ; no. 54)

Taking targets to task revisited : how indicators of progress on access to education can mislead

(CREATE pathways to access research monograph ; no. 54)

国立国会図書館請求記号: FB2-B87
国立国会図書館書誌ID: 000011241988

資料種別: 図書

著者: Keith M. Lewin.

出版者: Consortium for Research on Educational Access, Transitions and Equity

出版年: 2011.

資料形態: 紙

ページ数・大きさ等: viii, 31 p. ; 30 cm.

NDC: -

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書誌情報

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紙

資料種別: 図書
ISBN: 0901881619
9780901881618
タイトル: Taking targets to task revisited : how indicators of progress on access to education can mislead
著者・編者: Keith M. Lewin.
シリーズタイトル: CREATE pathways to access research monograph ; no. 54
タイトル標目: CREATE pathways to access research monograph ; no. 54.
著者標目: Lewin, Keith.
Consortium for Research on Educational Access, Transitions & Equity.
出版事項: [Brighton] : Consortium for Research on Educational Access, Transitions and Equity
出版年月日等: 2011.
出版年（W3CDTF）: 2011
数量: viii, 31 p.
大きさ: 30 cm.
出版地（国名コード）: GB
本文の言語コード: eng
件名標目: Educational equalization--Evaluation.
NDLC: FB2
対象利用者: 一般
別の媒体に関する注記: Also available online.
所蔵機関: 国立国会図書館
請求記号: FB2-B87
別の記録形式: View this book online, via CREATE, both on- and off-campus
http://www.create-rpc.org/pdf_documents/PTA54.pdf
連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書
https://ndlsearch.ndl.go.jp
書誌ID（NDLBibID）: 000011241988
http://id.ndl.go.jp/bib/000011241988
OCLC番号: 749900550
https://www.worldcat.org/oclc/749900550
整理区分コード: 211