Classroom discourse and democracy : making meanings together

• 資料種別: 図書
• ISBN: 9781433112867 (hardcover : alk. paper); 9781433112850 (pbk. : alk. paper); 9781453905449 (e-book)
• タイトル: Classroom discourse and democracy : making meanings together
• 著者・編者: Susan Jean Mayer.
• シリーズタイトル: Educational psychology: critical pedagogical perspectives ; vol. 13
• タイトル標目: Educational psychology (New York, N.Y.) ; v. 13.
• 著者標目: Mayer, Susan Jean.
• 出版事項: New York : Peter Lang
• 出版年月日等: [2012]
• 出版年（W3CDTF）: 2012
• 数量: xvi, 211 pages
• 大きさ: 23 cm.
• 出版地（国名コード）: US
• 本文の言語コード: eng
• 表現種別: text
• 機器種別: unmediated
• キャリア種別: volume
• 件名標目: Interaction analysis in education.; Democracy and education.; Civics--Study and teaching.; Authority.
• LCC: LB1034
• DDC: 371.102/2
• NDLC: FA1
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: Includes bibliographical references and index.
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FA1-B11
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 024382620; http://id.ndl.go.jp/bib/024382620
• LC control number: 2011047736; https://lccn.loc.gov/2011047736
• OCLC番号: 768607011; https://www.worldcat.org/oclc/768607011
• 目録規則: RDA
• 整理区分コード: 211

• 内容細目: Introduction: intellectual authority for allDemocratic ideas about knowledgeKnowledge building as interpretation...