Japanese preschool educators' cultural practices and beliefs about the pedagogy of social-emotional development

• 資料種別: 図書
• タイトル: Japanese preschool educators' cultural practices and beliefs about the pedagogy of social-emotional development
• 著者・編者: by Akiko Hayashi.
• 著者標目: 林, 安希子 ハヤシ, アキコ ( 001335247 )典拠
• 出版事項: Ann Arbor, MI : UMI
• 出版年月日等: [2011]
• 出版年（W3CDTF）: 2011
• 数量: xv, 210 pages
• 形態の詳細: colour illustrations
• 大きさ: 23 cm
• 授与機関名: Arizona State University
• 授与年月日（W3CDTF）: 2011
• 学位: Ph.D.
• 出版地（国名コード）: US
• 本文の言語コード: eng
• 表現種別: text
• 機器種別: unmediated
• キャリア種別: volume
• 件名標目: Education, Preschool--Japan--Philosophy.; Social skills in children.; Emotions in children.; Child development.; Preschool teachers--Japan--Attitudes.
• NDLC: FC32
• 対象利用者: 一般
• 一般注記: Authorized facsimile, made from the microfilm master copy of the original dissertation or master thesis published by UMI.; UMI number: 3486937.
• 書誌注記: Includes bibliographical references (p. 184-193).
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC32-B54
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 024645867; http://id.ndl.go.jp/bib/024645867
• 目録規則: RDA
• 整理区分コード: 211

• 要約等: This dissertation examines Japanese preschool teachers' cultural practices and beliefs about the pedagogy of social-emotional development. The study i...