PISA後の教育をどうとらえるか : ドイツをとおしてみる

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-8429-1618-7
• タイトル: PISA後の教育をどうとらえるか : ドイツをとおしてみる
• タイトルよみ: ピサゴ ノ キョウイク オ ドウ トラエルカ : ドイツ オ トオシテ ミル
• 著者・編者: 久田敏彦 監修; ドイツ教授学研究会 編
• 著者標目: 久田, 敏彦, 1952- ヒサダ, トシヒコ, 1952- ( 00813353 )典拠; ドイツ教授学研究会 ドイツ キョウジュガク ケンキュウカイ ( 001156514 )典拠
• 出版事項: 東京 : 八千代出版
• 出版年月日等: 2013.11
• 出版年（W3CDTF）: 2013
• 数量: 202p
• 大きさ: 22cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 教育行政--ドイツ キョウイク ギョウセイ ドイツ ( 01231200 )典拠
• NDC9版: 372.34 : 教育史・事情
• NDLC: FB67
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 2300円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FB67-L10
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 025028421; http://id.ndl.go.jp/bib/025028421
• 全国書誌番号: 22341007
• トーハンMARC番号: 33020346
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 内容細目: ポスト「PISAショック」の教育 / 久田敏彦 著現在・未来を生きる子どもに必要な教育とは? / 高橋英児 著「スタンダード化」する教育におけるテストの役割と課題 / 樋口裕介 著...
• 要約等: PISAショックを受けたドイツと日本。トップダウンの教育改革によって、両国の教育はどのように変えられようとしているのか（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 久田 敏彦 大阪教育大学教授。教育方法学研究課題。主著に『教室で教えるということ』など（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））

目次

序章　ポスト「PISA」ショックにおける教育

第１章　現在・未来を生きる子どもに必要な教育とは？

第２章　「スタンダード化」する教育におけるテストの役割と課題

第３章　子どもとともに創る授業

第４章　学校の終日制化で変わる子どもの学習と生活