学力と学習支援の心理学

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-595-31459-9
• タイトル: 学力と学習支援の心理学
• タイトルよみ: ガクリョク ト ガクシュウ シエン ノ シンリガク
• 著者・編者: 市川伸一 編著
• シリーズタイトル: 放送大学教材
• 著者標目: 市川, 伸一, 1953- イチカワ, シンイチ, 1953- ( 00154897 )典拠
• 出版事項: 東京 : 放送大学教育振興会; [東京] : [NHK出版 (発売)]
• 出版年月日等: 2014.3
• 出版年（W3CDTF）: 2014
• 数量: 225p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 学習心理学 ガクシュウシンリガク ( 00562210 )典拠; 学力 ガクリョク ( 01150980 )典拠
• NDC9版: 371.41 : 教育学．教育思想
• NDLC: FA33
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 索引あり
• 入手条件・定価: 2000円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FA33-L12
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 025191190; http://id.ndl.go.jp/bib/025191190
• 全国書誌番号: 22391692
• トーハンMARC番号: 33050832
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 近年の学力低下論争と、学習指導要領の改訂を背景とした学力と学習支援について、基本的な理論と実践を解説する。学習に関する基本的な考え方には、行動主義、認知主義、状況主義があるが、現在の教科指導に対しては、情報処理アプローチに立った認知主義を中心に考えることが有効。認知理論の基礎、動機づけ、学習方略、記...

目次

1.学力をとらえる視点　2.学力の診断と評価　3.学習意欲の理論　4.学習の自己調整　5.個別学習相談による診断と支援　6.習得の授業のデザイン　7.言語活用力を育てる　8.数学力を育てる　9.科学的思考力を育てる　10.社会認識力を育てる　11.英語力を育てる　12.授業力と授業改善　13.探究の学習　14.地域に広がる学習環境　15.学力と学習支援のこれから