算数・理科を学ぶ子どもの発達心理学 : 文化・認知・学習

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-623-07132-6
• タイトル: 算数・理科を学ぶ子どもの発達心理学 : 文化・認知・学習
• タイトルよみ: サンスウ リカ オ マナブ コドモ ノ ハッタツ シンリガク : ブンカ ニンチ ガクシュウ
• 著者・編者: 榊原知美 編著
• 著者標目: 榊原, 知美 サカキバラ, トモミ ( 01124670 )典拠
• 出版事項: 京都 : ミネルヴァ書房
• 出版年月日等: 2014.9
• 出版年（W3CDTF）: 2014
• 数量: 219p
• 大きさ: 22cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 児童心理学 ジドウシンリガク ( 00574664 )典拠; 算数科 サンスウカ ( 00570187 )典拠; 理科 リカ ( 00569459 )典拠
• NDC9版: 371.45 : 教育学．教育思想
• NDLC: FA35
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 索引あり
• 入手条件・定価: 3500円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FA35-L40
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 025755475; http://id.ndl.go.jp/bib/025755475
• 全国書誌番号: 22474330
• トーハンMARC番号: 33152512
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 内容細目: 知識獲得としての学習 / 多鹿秀継 著文化的実践としての学習 / 高木光太郎 著社会・文化の中で育まれる乳幼児の数概念 / 榊原知美 著...
• 要約等: 基礎的な知見から，最新の成果まで，第一線の研究者がわかりやすく解説する。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 榊原 知美 2014年9月現在 東京学芸大学 准教授（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））

目次

まえがき

第Ⅰ部　子どもの学びを読み解く視点

――発達・学習研究の現在

第１章　知識獲得としての学習（多鹿秀継）

１ 知識獲得とは何か