障害の重い子どもの目標設定ガイド : 授業における「学習到達度チェックリスト」の活用

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-7664-2180-4
• タイトル: 障害の重い子どもの目標設定ガイド : 授業における「学習到達度チェックリスト」の活用
• タイトルよみ: ショウガイ ノ オモイ コドモ ノ モクヒョウ セッテイ ガイド : ジュギョウ ニ オケル ガクシュウ トウタツド チェック リスト ノ カツヨウ
• 著者・編者: 徳永豊 編著
• 著者標目: 徳永, 豊, 1960- トクナガ, ユタカ, 1960- ( 00709859 )典拠
• 出版事項: 東京 : 慶應義塾大学出版会
• 出版年月日等: 2014.10
• 出版年（W3CDTF）: 2014
• 数量: 70p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 特別支援教育 トクベツシエンキョウイク ( 01085582 )典拠; 知的障害児 チテキショウガイジ ( 00570418 )典拠; 教育評価 キョウイクヒョウカ ( 00567152 )典拠
• NDC9版: 378.6 : 障害児教育
• NDLC: FG6
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 1000円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FG6-L93
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 025792140; http://id.ndl.go.jp/bib/025792140
• 全国書誌番号: 22481065
• トーハンMARC番号: 33160127
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 知的障害などで学ぶことの困難さが大きい子どもの学習評価の画期的ツールである「学習到達度チェックリスト」の仕組み、具体的な活用方法、実践事例を解説。「学習到達度チェックリスト」等をダウンロードし使用できる。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 徳永 豊 福岡大学人文学部教授。臨床心理士。専門は特別支援教育，発達臨床および国際比較。九州大学大学院教育学研究科博士課程退学。独立行政法人国立特別支援教育総合研究所企画部総括研究員などを経て現職。 著書に『重度・重複障害児の対人相互交渉における共同注意』（慶應義塾大学出版会、2009年）、『コミ...

目次

推薦のことば ―― 目標設定，学習評価を充実させるために

はじめに

第１章　学習到達度チェックリストと子どもの学び

第２章　学習到達度チェックリストの概要と特徴について

――身につけたい力と発達段階の意義