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多様性と出会う学校図書館 : 一人ひとりの自立を支える合理的配慮へのアプローチ

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多様性と出会う学校図書館 : 一人ひとりの自立を支える合理的配慮へのアプローチ

国立国会図書館請求記号
UL374-L70
国立国会図書館書誌ID
026628812
資料種別
図書
著者
野口武悟, 成松一郎 編著
出版者
読書工房
出版年
2015.7
資料形態
ページ数・大きさ等
183p ; 21cm
NDC
017
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資料詳細

内容細目:

「多様性と出会う学校図書館」を考えるための3つのキーワード / 成松一郎 著一人ひとりの特性とニーズを知るために / 成松一郎 著「生きる力」や「自立」につながる、さまざまな資料やサービスを / 児島陽子 著...

要約等:

学校図書館としてどのように多様性との出会いを作りだしたらよいのか。学校の実情や在籍する子どもの実態に応じて様々な取組みや実践を行っている学校図書館の事例を紹介する。「一人ひとりの読書を支える学校図書館」の続編。(提供元: サピエ図書館資料検索)

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書誌情報

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記録メディア

資料種別
図書
ISBN
978-4-902666-35-9
タイトルよみ
タヨウセイ ト デアウ ガッコウ トショカン : ヒトリ ヒトリ ノ ジリツ オ ササエル ゴウリテキ ハイリョ エノ アプローチ
著者・編者
野口武悟, 成松一郎 編著
著者標目
野口, 武悟 ノグチ, タケノリ ( 01175446 )典拠
成松, 一郎 ナリマツ, イチロウ ( 01040460 )典拠
出版年月日等
2015.7
出版年(W3CDTF)
2015
数量
183p