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目次
はじめに 第1章 音楽〈も〉学ぶ──教養としての音楽教育 ●音楽はいつから大学の中にあったのか? ●ハーバード、スタンフォード、ニューヨーク大学──各大学で一〇〇〇人以上が音楽を履修 第2章 音楽〈を〉学ぶ──大学でも専門家が育つ ●音楽学科はどこに属しているのか? ●音楽を中心に幅広く学びたい──音楽に比重をおいた人文学の学位 ●音楽の専門家をめざして──音楽専攻の学位 第3章 音楽を〈広げる〉──社会のなかでの大学院の新しい使命 ●大学から社会へ──どのように実社会へつなげていくのか ●実社会は音楽・芸術をどう見ているのか?──大学は巨大なコミュニティー拠点 ●社会から大学へ──現場をより良くするためにふたたび研究を 第4章 音楽はいつから〈知〉の対象になったのか──音楽の教養教育の歴史 ●リベラル・アーツの未分化期──音楽はさまざまな役割をもっていた! ●リベラル・アーツの広まり──音楽は数学科目に ●リベラル・アーツの学位化──中世の大学で音楽=数学が教養課程に 第5章 音楽〈で〉学ぶ──21世紀、音楽の知をもっと生かそう おわりに──音楽の豊かなポテンシャルをみいだして ほか
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- 資料種別
- 図書
- ISBN
- 978-4-86559-125-5
- タイトルよみ
- ハーバード ダイガク ワ 「 オンガク 」 デ ヒト オ ソダテル : 21セイキ ノ キョウヨウ オ ツクル アメリカ ノ リベラル ・ アーツ キョウイク
- 著者・編者
- 菅野恵理子 著
- 出版事項
- 出版年月日等
- 2015.8
- 出版年(W3CDTF)
- 2015
- 数量
- 303p