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教師と子どもの共同による学びの創造 : 特別支援教育の授業づくりと主体性

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教師と子どもの共同による学びの創造 : 特別支援教育の授業づくりと主体性

国立国会図書館請求記号
FG1-L350
国立国会図書館書誌ID
026838290
資料種別
図書
著者
成田孝, 廣瀬信雄, 湯浅恭正 著
出版者
大学教育出版
出版年
2015.11
資料形態
ページ数・大きさ等
158p ; 22cm
NDC
378
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資料詳細

内容細目:

子どもの「主体性」を問い直す / 成田孝 著教師の「主体性」を問い直す / 廣瀬信雄 著授業づくりのリアリティを求めて / 湯浅恭正 著...

要約等:

子どもも教師も主体になることの意味を考える(提供元: 出版情報登録センター(JPRO))

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資料種別
図書
ISBN
978-4-86429-347-1
タイトルよみ
キョウシ ト コドモ ノ キョウドウ ニ ヨル マナビ ノ ソウゾウ : トクベツ シエン キョウイク ノ ジュギョウズクリ ト シュタイセイ
著者・編者
成田孝, 廣瀬信雄, 湯浅恭正 著
著者標目
成田, 孝, 1950- ナリタ, タカシ, 1950- ( 00176041 )典拠
広瀬, 信雄, 1953- ヒロセ, ノブオ, 1953- ( 00375781 )典拠
湯浅, 恭正, 1951- ユアサ, タカマサ, 1951- ( 00813352 )典拠
出版年月日等
2015.11
出版年(W3CDTF)
2015
数量
158p