教師と学校のレジリエンス : 子どもの学びを支えるチーム力

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-7628-2911-6
• タイトル: 教師と学校のレジリエンス : 子どもの学びを支えるチーム力
• タイトルよみ: キョウシ ト ガッコウ ノ レジリエンス : コドモ ノ マナビ オ ササエル チームリョク
• 著者・編者: クリストファー・デー, キン・グー 著; 小柳和喜雄, 木原俊行 監訳
• 著者標目: Day, Christopher, 1943- ( 001222370 )典拠; Gu, Qing ( 001222371 )典拠; 小柳, 和喜雄 オヤナギ, ワキオ ( 01190894 )典拠; 木原, 俊行, 1963- キハラ, トシユキ, 1963- ( 00401402 )典拠
• 出版事項: 京都 : 北大路書房
• 出版年月日等: 2015.11
• 出版年（W3CDTF）: 2015
• 数量: 245p
• 大きさ: 21cm
• その他のタイトル: Resilient Teachers,Resilient Schools
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 原文の言語コード: eng
• 件名標目: 教員 キョウイン ( 00567187 )典拠
• NDC9版: 374.3 : 学校経営・管理．学校保健
• NDLC: FC21
• 対象利用者: 一般
• 一般注記: 原タイトル: Resilient Teachers,Resilient Schools
• 書誌注記: 索引あり
• 入手条件・定価: 3000円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC21-L173
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 026861123; http://id.ndl.go.jp/bib/026861123
• 全国書誌番号: 22676517
• トーハンMARC番号: 33366498
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 教育現場のレジリエンス（回復力・再生力）に着目。その特質・形態・実践を論じ，複雑でストレスも多い学校の日常に，教師や学校組織が希望を持って挑戦し，未来を切り拓いていくための仕掛けや仕組みを解説する。学校の組織的な教育力を維持・発展させるという課題に向け，今後のキーとなる心理学的・教育学的知見を提供。...
• 著者紹介: 小柳 和喜雄 奈良教育大学大学院教育学研究科教授木原 俊行 大阪教育大学教授（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））

目次

日本語版に寄せて

献辞

レジリエントな教師，レジリエントな学校

まえがき

イントロダクション