協同学習ツールのつくり方いかし方 : 看図アプローチで育てる学びの力

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-7795-0993-3
• タイトル: 協同学習ツールのつくり方いかし方 : 看図アプローチで育てる学びの力
• タイトルよみ: キョウドウ ガクシュウ ツール ノ ツクリカタ イカシカタ : カンズ アプローチ デ ソダテル マナビ ノ チカラ
• 著者・編者: 鹿内信善 著
• 版: 改訂増補
• 著者標目: 鹿内, 信善, 1950- シカナイ, ノブヨシ, 1950- ( 00184369 )典拠
• 出版事項: 京都 : ナカニシヤ出版
• 出版年月日等: 2015.11
• 出版年（W3CDTF）: 2015
• 数量: 139p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 集団教育 シュウダンキョウイク ( 00572348 )典拠
• NDC9版: 375.13 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC51
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 文献あり
• 入手条件・定価: 1800円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC51-L85
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 026941084; http://id.ndl.go.jp/bib/026941084
• 全国書誌番号: 22734583
• トーハンMARC番号: 33371168
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 協同学習を取り入れた授業づくりに役立つツール、ビジュアルテキストを紹介。「アクティブ・ラーニング」を視野に入れた改訂増補版。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 鹿内 信善 1950年青森市生まれ。 弘前大学教育学部卒業。 早稲田大学大学院教育学研究科博士（教育学）。 現在、北海道教育大学教授。 専門は、教育心理学・教科教育学。 主著に『看図作文指導要領―「みる」ことを「書く」ことにつなげるレッスン―』（溪水社）、『＜創造的読み＞への手引』（勁草書房）、『や...

目次

第0章　はじめに

協同学習はメソッドではない

第1章　｢見ること｣から始める授業づくり

1-1. ｢見る｣ことの楽しさ

1-2. ｢見ること｣の能動的な楽しさ