インクルーシブな学級づくり・授業づくり : 子どもの多様な学びを促す合理的配慮と教科指導

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-7614-0778-0
• タイトル: インクルーシブな学級づくり・授業づくり : 子どもの多様な学びを促す合理的配慮と教科指導
• タイトルよみ: インクルーシブ ナ ガッキュウズクリ ジュギョウズクリ : コドモ ノ タヨウ ナ マナビ オ ウナガス ゴウリテキ ハイリョ ト キョウカ シドウ
• 著者・編者: トビー・J・カルテン 著; 川合紀宗 訳
• 著者標目: Karten, Toby J ( 001231151 )典拠; 川合, 紀宗 カワイ, ノリムネ ( 01204614 )典拠
• 出版事項: 東京 : 学苑社
• 出版年月日等: 2016.3
• 出版年（W3CDTF）: 2016
• 数量: 223p
• 大きさ: 26cm
• その他のタイトル: Inclusion Strategies & Interventions
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 原文の言語コード: eng
• 件名標目: 統合教育 トウゴウキョウイク ( 00990806 )典拠
• NDC9版: 378 : 障害児教育
• NDLC: FG1
• 対象利用者: 一般
• 一般注記: 原タイトル: Inclusion Strategies & Interventions
• 書誌注記: 文献あり 索引あり
• 入手条件・定価: 3800円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FG1-L385
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 027147362; http://id.ndl.go.jp/bib/027147362
• 全国書誌番号: 22734510
• トーハンMARC番号: 33417202
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 教員個人の努力のみに依存することない持続可能な教育システムの在り方を考える。合理的配慮の実践書。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: トビー・J・カルテン 1976 年以来、特別支援教育に従事してきた、経験豊富な教育者であり、優れた文筆家・研究者でもある。それまで、地方、米国内、米国外の教育者に対し、専門性向上研修の実施し、成果を挙げてきた。ドルー大学の講師とグラッツカレッジ、カレッジ・オブ・ニュージャージー、ワシントンカレッジと...