教育工学的アプローチによる教師教育 : 学び続ける教師を育てる・支える (教育工学選書 ; 2-10)
教育工学的アプローチによる教師教育 : 学び続ける教師を育てる・支える
(教育工学選書 ; 2-10)
- 国立国会図書館請求記号
- FC23-L115
- 国立国会図書館書誌ID
- 027155038
資料詳細
要約等：
- 教師の専門性、職能成長を意識した今日的な力量形成のための理論、教師教育・現職教員研修はどうあるべきか。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
著者紹介：
- 木原 俊行 2019年3月現在 大阪教育大学大学院・連合教職実践研究科教授，博士（教育学）寺嶋 浩介 2018年9月現在 大阪教育大学大学院連合教職実践研究科島田 希 2015年12月現在 高知大学...
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目次
はじめに
第１章 教師教育と教育工学の接点
――教育工学的アプローチによる教師教育の今日的展開
1.1 教師の力量に関する今日的理解
1.2 教育工学的アプローチによる教師教育のベクトル
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- 375.1-166-2-10
- 図書登録番号：
- 1105946527
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- 373.7-ｷﾖ
- 図書登録番号：
- 102967726
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- 373.7-5121-2016
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- 7107080223
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紙- 請求記号：
- 373.7/ｷﾖｳ
- 図書登録番号：
- 1016334292
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- 373.7-ｷﾖ-1119986
- 図書登録番号：
- 1111199861
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- 資料種別
- 図書
- ISBN
- 978-4-623-07569-0
- タイトルよみ
- キョウイク コウガクテキ アプローチ ニ ヨル キョウシ キョウイク : マナビツズケル キョウシ オ ソダテル ササエル
- 著者・編者
- 木原俊行, 寺嶋浩介, 島田希 編著
- シリーズタイトル
- シリーズ著者・編者
- 日本教育工学会 監修
- 著者標目
- 木原, 俊行, 1963- キハラ, トシユキ, 1963- ( 00401402 )典拠
- 出版事項
- 出版年月日等
- 2016.3