学校と専門家が協働する : カリキュラム開発への臨床的アプローチ

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-474-05424-0
• タイトル: 学校と専門家が協働する : カリキュラム開発への臨床的アプローチ
• タイトルよみ: ガッコウ ト センモンカ ガ キョウドウ スル : カリキュラム カイハツ エノ リンショウテキ アプローチ
• 著者・編者: 天笠茂 著
• 著者標目: 天笠, 茂, 1950- アマガサ, シゲル, 1950- ( 00201299 )典拠
• 出版事項: 東京 : 第一法規
• 出版年月日等: 2016.5
• 出版年（W3CDTF）: 2016
• 数量: 294p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 地域社会学校--日本 チイキシャカイガッコウ ニホン ( 00946045 )典拠
• NDC9版: 371.5 : 教育学．教育思想
• NDLC: FA53
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 2700円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FA53-L19
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 027268638; http://id.ndl.go.jp/bib/027268638
• 全国書誌番号: 22756086
• トーハンMARC番号: 33443027
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 学校管理職が、学校外の専門家、参画者との協働をいかに進めていくか、筆者の体験をふまえた提言を通して学ぶことができる実務書。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））

目次

まえがき

第1章

学校との協働をめぐって

1　学校を持続可能な社会組織に

2　多様な専門性を組織化する学校の創造:チームとしての学校