高校英語授業を知的にしたい : 内容理解・表面的会話中心の授業を超えて

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-327-41094-0
• タイトル: 高校英語授業を知的にしたい : 内容理解・表面的会話中心の授業を超えて
• タイトルよみ: コウコウ エイゴ ジュギョウ オ チテキ ニ シタイ : ナイヨウ リカイ ヒョウメンテキ カイワ チュウシン ノ ジュギョウ オ コエテ
• 著者・編者: 三浦孝, 亘理陽一, 山本孝次, 柳田綾 編著
• 著者標目: 三浦, 孝, 1947- ミウラ, タカシ, 1947- ( 00901768 )典拠; 亘理, 陽一 ワタリ, ヨウイチ ( 001235508 )典拠; 山本, 孝次 ヤマモト, コウジ ( 001235509 )典拠
• 出版事項: 東京 : 研究社
• 出版年月日等: 2016.7
• 出版年（W3CDTF）: 2016
• 数量: 320p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 英語教育--高等学校 エイゴ キョウイク コウトウ ガッコウ ( 001104645 )典拠
• NDC9版: 375.893 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC95
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 索引あり
• 入手条件・定価: 2800円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC95-L184
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 027342671; http://id.ndl.go.jp/bib/027342671
• 全国書誌番号: 22750807
• トーハンMARC番号: 33458597
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 内容細目: 英文の内容理解だけに終始する英語授業をどう脱却するか / 三浦孝 著グラフィック・オーガナイザーを用いた内容理解活動の実践 / 三浦孝 著テキストを深く読むクリティカル・リーディングの授業 / 伊佐地恒久 著...
• 要約等: ★ふだんの授業を、議論を知的に楽しむ場にしよう！世界で通用する英語力を育てるには、授業を英文理解でとどめるのでなく意見交換へとつなげることが必要である。授業を英語で行うことだけを強調し、思考力・判断力・表現力を育てることを軽視すれば、テキスト内容のcomprehension check-upで埋め尽...
• 著者紹介: 三浦 孝 大卒後23年間県立高校英語教師。在職中バーミンガム大学大学院に学びM.A.取得。名古屋明徳短大、静岡大学に奉職後、2013年同大学定年退職、名誉教授。現在バーミンガム大学院dissertation supervisor、愛知大学非常勤講師。主要著書は『だから英語は教育なんだ』（共著）、『ヒ...

目次

第I部　総論：知性を育てる英語授業の原則

第1章　英文の内容理解だけに終始する授業をどう脱却するか――知性を伸ばす英語授業の8つの原則 （三浦　孝）

第II部　知性を伸ばす英語授業の実践編

第2章　グラフィック・オーガナイザーを用いた内容理解活動の実践 （三浦　孝）

第3章　テキストを深く読むクリティカル・リーディングの授業 （伊佐地恒久）