アクティブ・ラーニングの教育方法学的検討

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-8100-6682-1
• タイトル: アクティブ・ラーニングの教育方法学的検討
• タイトルよみ: アクティブ ラーニング ノ キョウイク ホウホウガクテキ ケントウ
• シリーズタイトル: 教育方法 ; 45
• シリーズ著者・編者: 日本教育方法学会 編
• 著者標目: 日本教育方法学会 ニホン キョウイク ホウホウ ガッカイ ( 00294212 )典拠
• 出版事項: 東京 : 図書文化社
• 出版年月日等: 2016.10
• 出版年（W3CDTF）: 2016
• 数量: 206p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 学習指導 ガクシュウシドウ ( 00567310 )典拠; アクティブラーニング アクティブ ラーニング ( 001210549 )典拠
• NDC9版: 375.1 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC52
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 2300円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC52-L532
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 027602897; http://id.ndl.go.jp/bib/027602897
• 全国書誌番号: 22802611
• トーハンMARC番号: 33505105
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 内容細目: 教育方法学的立脚点からみたアクティブ・ラーニング / 田上哲 著資質・能力の形成とアクティブ・ラーニング / 松下佳代 著「言語活動の充実」から「アクティブ・ラーニング」への流れをどうみるか / 阿部昇 著...
• 要約等: 日本教育方法学会から毎年刊行されている『教育方法』。今回は次期学習指導要領にかかわってくるアクティブ・ラーニングを多角的な視点で考える。教育学の研究者や教員志望の学生、院生に限らず、現場の先生がアクティブ・ラーニングを理論的に理解するのにも最適の1冊。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））

目次

えがき　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　深澤　広明　（広島大学）

Ⅰ．教育改革のなかのアクティブ・ラーニング

１．教育方法学的立脚点からみたアクティブ・ラーニング 　　　　田上　　哲（九州大学）

２．資質・能力の形成とアクティブ・ラーニング　　　　　　　　　　　　 松下　佳代（京都大学）

３．「言語活動の充実」から「アクティブ・ラーニング」への流れをどうみるか