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ピュイゼ子どものための味覚教育 食育入門編

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ピュイゼ子どものための味覚教育. 食育入門編

国立国会図書館請求記号
EG257-L261
国立国会図書館書誌ID
027680336
資料種別
図書
著者
石井克枝, ジャック・ピュイゼ, 坂井信之, 田尻泉 著
出版者
講談社
出版年
2016.11
資料形態
ページ数・大きさ等
210p ; 21cm
NDC
498.5
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資料詳細

内容細目:

味覚教育の誕生と変遷 / 田尻泉 著何のための味覚教育? / 石井克枝 著食べものからの語りを聞こう / Jacques Puisais 著 ; 田尻泉 訳...

要約等:

味覚教育の第一人者ジャック・ピュイゼ博士の基礎理論を日本仕様に解説。本来あるべき味覚教育を紹介。(提供元: 出版情報登録センター(JPRO))

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目次

  • 第1章 味覚教育の誕生と変遷  1.1 味覚教育の誕生  1.2 味覚教育の始動  1.3 味覚教育とは何か  1.4 味覚教育の広がり  1.5 味覚教育の停滞  1.6 味覚教育の価値の再認識  1.7 味覚の科学の発展  1.8 味覚教育の効果の検証  1.9 味覚教育の組織化  1.10 日本における味覚教育 第2章 何のための味覚教育? ~味覚教育で何が変わる?~  2.1 本来の味覚教育 第3章 食べものからの語りを聞こう ~我味わう,ゆえに我あり~  3.1 “味覚探検号”に乗り込もう!  3.2 食べものから得られるもの ~三本脚の法則~  3.3 “味覚探検号”に乗って味わうことを学ぼう  3.4 のみ込む前に味わおう  3.5 五感で感じて得られるもの  3.6 私たちが食べて飲むものの“カルテ”  3.7 感覚を働かせて食べもののカルテをつくってみよう 第4章 味覚って何?  4.1 味覚のメカニズム  4.2 味覚は五感のひとつ? ~五感と味覚の関係~  4.3 好き嫌いはなぜ生まれるのか?  4.4 味覚と語彙の関係  4.5 おいしさのはなし  4.6 人にとってのおいしさとは  4.7 最後に 第5章 五感を使って食べものと向き合ってみよう                            ~まずは大人が自分を知ろう~  5.1 五感を使ってみる  5.2 感じたことを表現してみる  5.3 食べものの背景を考える 第6章 味覚教育を実際にやってみよう ~学校や家庭で実践してみる~  6.1 学校の教科,給食の時間にとり入れる  6.2 家庭や日常生活にとり入れる  6.3 お父さん,お母さんへメッセージ

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書誌情報

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デジタル

資料種別
図書
ISBN
978-4-06-139846-7
タイトルよみ
ピュイゼ コドモ ノ タメ ノ ミカク キョウイク
巻次・部編番号
食育入門編
著者・編者
石井克枝, ジャック・ピュイゼ, 坂井信之, 田尻泉 著
著者標目
石井, 克枝, 1950- イシイ, カツエ, 1950- ( 00849165 )典拠
坂井, 信之, 1969- サカイ, ノブユキ, 1969- ( 001233940 )典拠
出版事項
出版年月日等
2016.11
出版年(W3CDTF)
2016