Round Study教師の学びをアクティブにする授業研究 : 授業力を磨く!アクティブ・ラーニング研修法

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-491-03294-8
• タイトル: Round Study教師の学びをアクティブにする授業研究 : 授業力を磨く!アクティブ・ラーニング研修法
• タイトルよみ: ラウンド スタディ キョウシ ノ マナビ オ アクティブ ニ スル ジュギョウ ケンキュウ : ジュギョウリョク オ ミガク アクティブ ラーニング ケンシュウホウ
• 著者・編者: 石井英真, 原田三朗, 黒田真由美 編著
• 著者標目: 石井, 英真 イシイ, テルマサ ( 01182025 )典拠; 原田, 三朗 ハラダ, サブロウ ( 001254032 )典拠; 黒田, 真由美 クロダ, マユミ ( 001254030 )典拠
• 出版事項: 東京 : 東洋館出版社
• 出版年月日等: 2017.1
• 出版年（W3CDTF）: 2017
• 数量: 89p
• 大きさ: 26cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 授業研究 ジュギョウ ケンキュウ ( 01178419 )典拠; アクティブラーニング アクティブ ラーニング ( 001210549 )典拠
• NDC9版: 375.1 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC52
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 1900円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC52-L561
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 027831693; http://id.ndl.go.jp/bib/027831693
• 全国書誌番号: 22844444
• トーハンMARC番号: 33551832
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: Round Study（ラウンドスタディ）「主体的・対話的で深い学び」のある授業の実現は教師自身の「深い学び」が鍵を握る！（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 石井英真 京都大学准教授：日米のカリキュラム研究、授業研究の蓄積に学びながら、学校で保障すべき学力の中身とその形成の方法論について理論的・実践的に研究している。特に、授業を硬直化させるのではなく、むしろ柔軟で創造的なものにするような、目標の明確化とそれに基づく評価のあり方について考えている。主な著書...

目次

Chapter 1　いま教師に必要な学びとは？

─教師による教師の成長のための実践研究

日本の授業研究の伝統と現代的課題

教師の学びにおける授業研究の意味

効果的な授業研究のために