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目次
はじめに「関係性」の専門家としての〈教師〉を育てるために（川島裕子）【第一部】「演劇的手法によるコミュニケーション教育」とは何か 「教師である」から「なる」へ──〈教師〉を編みなおす場としてのコミュニケーション実践（川島裕子） 〈教師〉になる場としての演劇──コミュニケーション実践のデザイン（川島裕子） 演劇とコミュニケーション（中島裕昭） 演劇的手法と教師教育との結びつき──教師としてのあり方の探究という可能性（渡辺貴裕）【第二部】学校教育を切りひらく──「演劇×教育×コミュニケーション」の各視点から［即興演劇（インプロ）の可能性］ インプロヴィゼーションと学びの関係デザイン（高尾隆）［評価と行為］ 「評価」としてのコミュニケーション──「評価する身体」とは何か（鈴木直樹）［声とリズム］ 「間（ま）」「あわい」のコミュニケーション──能から学ぶ「声」のコミュニケーション（中西紗織）［イメージと体験］ 生活経験から形成されるイメージに基づく音楽表現の視点から（田中龍三）［社会的文脈と変容］ 他者を「なぞり」、境界に立つ──演劇・人類学・社会参加の境界に（石野由香里）おわりにコミュニケートする身体としての〈教師〉（川島裕子・芝木邦也）
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北日本
秋田県立図書館
紙- 請求記号：
- 374.3/ｶｷ/
- 図書登録番号：
- 123679516
関東
東京都立中央図書館
紙- 請求記号：
- 374.3-5265-2017
- 図書登録番号：
- 7108554136
横浜市立図書館
紙- 請求記号：
- 374.3
- 図書登録番号：
- 2058330208
東海・北陸
岐阜県図書館
紙- 請求記号：
- 374.3-カ
- 図書登録番号：
- 8134759479
近畿
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紙- 請求記号：
- 374.3/304N
- 図書登録番号：
- 1211360332
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- 資料種別
- 図書
- ISBN
- 978-4-8459-1616-0
- タイトルよみ
- キョウシ ニ ナル ゲキジョウ
- 著者・編者
- 川島裕子 編著
- 著者標目
- 川島, 裕子, 1980- カワシマ, ユウコ, 1980- ( 001254461 )典拠
- 出版事項
- 出版年月日等
- 2017.1
- 出版年（W3CDTF）
- 2017
- 数量
- 270p