アクティブ・ラーニングのゼロ段階 : 学級集団に応じた学びの深め方

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-8100-7689-9
• タイトル: アクティブ・ラーニングのゼロ段階 : 学級集団に応じた学びの深め方
• タイトルよみ: アクティブ ラーニング ノ ゼロ ダンカイ : ガッキュウ シュウダン ニ オウジタ マナビ ノ フカメカタ
• 著者・編者: 河村茂雄 著
• 著者標目: 河村, 茂雄, 1959- カワムラ, シゲオ, 1959- ( 00421555 )典拠
• 出版事項: 東京 : 図書文化社
• 出版年月日等: 2017.3
• 出版年（W3CDTF）: 2017
• 数量: 70p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 学級経営 ガッキュウケイエイ ( 00562184 )典拠; アクティブラーニング アクティブ ラーニング ( 001210549 )典拠
• NDC10版: 374.1 : 学校経営・管理．学校保健
• NDLC: FC5
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 文献あり
• 入手条件・定価: 1200円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC5-L321
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 027993483; http://id.ndl.go.jp/bib/027993483
• 全国書誌番号: 22899986
• トーハンMARC番号: 33571504
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 学級集団だからできる「深い学び」をめざして---そのアクティブ・ラーニング，本当にできますか？実態に合わないグループ学習によって起こる，授業不成立や子どもたちの学力低下について警鐘を鳴らすと共に，子どもたちの「主体的・対話的で深い学び」をめざして，これからの教育実践の最低ライン「学び合いのある集団」...

目次

はじめに

第1章　これからの学力は学級集団で育つ

1．コンピテンシーを意図的に育てる時代が来た

●「アクティブ・ラーニング」ブームへの懸念

●授業改革で何が求められているのか