アクティブラーニングのための心理学 : 教室実践を支える構成主義と社会的学習理論

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-7628-2957-4
• タイトル: アクティブラーニングのための心理学 : 教室実践を支える構成主義と社会的学習理論
• タイトルよみ: アクティブ ラーニング ノ タメ ノ シンリガク : キョウシツ ジッセン オ ササエル コウセイ シュギ ト シャカイテキ ガクシュウ リロン
• 著者・編者: アラン・プリチャード, ジョン・ウーラード 著; 田中俊也 訳
• 著者標目: Pritchard, Alan M ( 001259651 )典拠; Woollard, W.John ( 001259652 )典拠; 田中, 俊也, 1952- タナカ, トシヤ, 1952- ( 00420633 )典拠
• 出版事項: 京都 : 北大路書房
• 出版年月日等: 2017.3
• 出版年（W3CDTF）: 2017
• 数量: 174p
• 大きさ: 19cm
• その他のタイトル: PSYCHOLOGY FOR THE CLASSROOM
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 原文の言語コード: eng
• 件名標目: 学習心理学 ガクシュウシンリガク ( 00562210 )典拠; アクティブラーニング アクティブ ラーニング ( 001210549 )典拠; 授業研究 ジュギョウ ケンキュウ ( 01178419 )典拠
• NDC10版: 371.41 : 教育学．教育思想
• NDLC: FA33
• 対象利用者: 一般
• 一般注記: 原タイトル: PSYCHOLOGY FOR THE CLASSROOM
• 書誌注記: 文献あり 索引あり
• 入手条件・定価: 2200円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FA33-L24
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 028032335; http://id.ndl.go.jp/bib/028032335
• 全国書誌番号: 22877900
• トーハンMARC番号: 33581374
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 現場の教師に向けて，教室の中で，「主体的な学び手」を育てるための理論と技法を分りやすく紹介。ピアジェやヴィゴツキー，ブルーナー，バンデューラらの理論的エッセンスを背景に，「学習者間でモニターしあった共同作業が学習者にとっていかに効果的な学習環境をつくることになるのか」を事例研究や授業風景を交えて解説...
• 著者紹介: アラン・プリチャード アラン・プリチャード（Alan Pritchard） ウォーリック大学（University of Warwick）の教育学の准教授である。長年にわたり小学校の教員を経験し，教育的な話題についての幅広い本を出版している。ジョン・ウーラード ジョン・ウーラード（John Wool...

目次

まえがき

謝辞

１章　序論

構成主義的動向序説

構成主義的学習理論の黎明期